Tes Teknik Pengumpulan Data

70 KTSP dengan memperhatikan kemampuan subjek. Kemampuan subjek setara dengan kelas I SD karena selain mengalami hambatan fisik subjek tersebut juga disertai dengan hambatan intelektual sehingga materi yang digunakan adalah materi kelas I SD. Kemampuan awal subjek sudah mengenal konsep 1-20 dan lambang operasi bilangan = dan +. Tes yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini yaitu tes dengan jumlah 20 item soal. Tes penjumlahan dibatasi pada penjumlahan dengan hasil maksimal dari penjumlahan adalah 20. Hal ini di sesuaikan dengan kemampuan awal subjek yaitu mengenal konsep angka 1-20. b. Langkah-langkah penyusunan tes Prosedur penyusunan alat tes yang dilakukan yaitu berdasarkan pada validitas isi atau kurikuler berdasarkam kurikulum Pembelajaran Matematika untuk kelas I SDLB D. Pada penelitian ini langkah-langkah penyusunan instrumen pengukuran kemampuan penjumlahan sebagai berikut: 1 Menentukan standar kompetensi Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika kelas I SDLB D adalah melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah Depdiknas, 2006. 2 Menentukan Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika kelas I SDLB D adalah membilang banyaknya benda, menentukan nilai tempat 71 bilangan puluhan dan satuan serta melakukan penjumlahan bilangan dua angka Depdiknas, 2006. 3 Menentukan Indikator Indikator yang digunakan untuk Kompetensi Dasar tersebut adalah subjek dapat membilang banyakya benda. Subjek dapat menentukan nilai tempat bilangan puluhan dan satuan. Subjek dapat melakukan penjumlahan bilangan dua angka. 4 Menuliskan butir- butir tes 5 Menentukan kisi- kisi instrumen tes Tabel 3. Kisi- Kisi Pedoman Tes Pengaruh Penggunaan Media Gambar Upin IpinTerhadap Kemampuan Penjumlahan Anak Cerebral PalsyKelas III di SLB N 1 Bantul Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. Item Jumlah Butir 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah. 4.1.Membilang banyaknya benda Subjek dapat menghitung banyaknya gambar Upin dan Ipin hingga 20. 1,2.3,4,5,6,7,8,9,10 10 4.4.Melakukan penjumlahan Subjek dapat melakukan penjumlahan dua angka 11,12,13,14,15, 16,17,18,19,20 10 c. Skoring Tes Tes yang diberikan kepada subjek pada penelitian ini berupa tes pilihan isian singkat atau jawab pendek dan pilihan ganda. Adapun prosedurnya yakni subjek harus memberikan jawaban yang benar mengikuti instruksi soal yang dibacakan oleh guru atau peneliti. Pelaksanaan