31
subjek belum menguasai konsep bilangan 1-20 akan sulit bagi subjek dapat menguasai operasi penjumlahan.
8. Kemampuan Penjumlahan
Kemampuan dapat diartikan sebagai kesanggupan, kecakapan, kekuatan, atau potensi diri sendiri Depdikbud, 1999: 623. Pengertian kemampuan
menurut peneliti adalah kesanggupan, kecakapan, kekuatan atau potensi bawaan sejak lahir atau hasil latihan yang dapat digunakan untuk melakukan suatu
perbuatan.
Penjumlahan merupakan materi Pembelajaran Matematika yang perlu diberikan
kepada anak
untuk membantu
menyelesaikan tugas
kemandiriannya. Penjumlahan sangat terkait dengan keterampilan dalam pengoperasian angka. Sebelum masuk sekolah, anak- anak telah belajar
tentang penjumlahan sederhana. “Konsep penjumlahan harus dikembangkan dari pengalaman nyata J. Tombokan Runtukahu dan Selpius Kandou, 2014:
105”. Konsep penjumlahan di tingkat dasar harus mengembangkan kemampuan siswa dari pengalaman bersifat konkret dengan cara ini siswa
dapat memanipulasi objek dengan menggunakan bahasa mereka dan kemudian diasosiasikan dengan simbol penjumlahan.
Didik Djunaedi 2008: 8 penjumlahan adalah total dari beberapa bilangan yang ditambahkan. Menjumlah adalah menggabungkan dua atau
lebih anggota himpunan benda atau bilangan sehingga terjadi himpunan benda atau bilangan baku dengan menggunakan lambang U atau tanda
tambah + untuk menggabungkan himpunan benda atau bilangan tersebut
32
Azhar Arsyad, 2002: 67. Suyati dkk 2004: 49 penambahan atau penjumlahan berarti bertambah banyak atau menjadi banyak. Jadi
penjumlahan adalah penggabungan dua buah bilangan atau menambahkan bilangan yang satu dengan bilangan yang lain sehingga hasilnya menjadi
lebih banyak. Penjumlahan adalah aturan yang mengkaitkan bilangan cacah dengan suatu bilangan cacah yang lain. Sebagai contoh: jika a dan b bilangan
cacah. Kedua bilangan tersebut dikaitkan, maka dapat dilambangkan „a + b‟ yang dibaca „a ditambah b‟. Hasil dari penjumlahan kedua bilangan cacah
tersebut merupakan penjumlahan himpunan anggota a dan himpunan anggota b.
Berdasarkan pendapat ahli di atas, dapat peneliti simpulkan bahwa Kemampuan penjumlahan merupakan suatu proses penggabungan atau
penyatuan dua buah bilangan atau lebih menjadi sebuah bilangan yang disebut dijumlah. Kemampuan penjumlahan bilangan yang dimaksud disini
adalah kemampuan anak Cerebral Palsy yang disertai hambatan intelektual untuk menghitung atau menggabungkan dua buah bilangan atau lebih
menjadi sebuah bilangan, sehingga diharapkan anak benar- benar dapat menghitung hasil penggabungan dua bilangan tersebut dan mendapatkan hasil
yang benar. Penjumlahan dua bilangan cacah dilakukan dengan menggunakan simbol bilangan 0,1,2,3,4… dan simbol operasi penjumlahan +.
