Aktivitas Pembelajaran Permainan Tenis Meja
131
Pendidikan Jasmani, olahraga, dan Kesehatan kelas X
pelajari 2 Simaklah peragaan yang dilakukan oleh gurumu
terkait dengan variasi gerak spesiik dalam permainan bolavoli
3 Bertanyalah jika diberikan kesempatan oleh gurumu terkait dengan materi yang akan
dipelajari yang Kalian kurang pahami c. Membagi Diri ke Dalam Enam Kelompok Sesuai
dengan Materi. 1 Berbagilah menjadi enam kelompok sebagaimana
petunjuk yang diberikan oleh gurumu, sesuai dengan materi yang akan dipelajari:
2 Di dalam kelompok ini Kalian diminta secara berulang-ulang mempraktikkan gerak sesuai
dengan nama kelompok, misalnya kelompok 1 hanya mempelajari variasi umpan bawah,
sehingga benar-benar telah menguasai materi variasi umpan bawah.
3 Waktu mempelajari materi ditentukan oleh gurumu.
d. Kunjungan ke Kelompok Lain. 1 Tujuan kunjungan ini adalah agar siswa
mempelajari materi yang dikuasai oleh kelompok lain, tetapi belum dipelajari oleh siswa tersebut
di kelompoknya.
2 Berikan instruksi agar satu orang anggota kelompok ditinggalkan untuk menjaga “pos” dan
bertugas mengajarkan materi yang dipelajari di kelompok yang bersangkutan. Misalnya, Si Budi
dari kelompok 1 bertugas mengajarkan cara memegang bet kepada anggota dari kelompok 2,
3, 4, 5, dan 6. Si Dodi dari kelompok 2 bertugas mengajarkan sikap sediastance kepada anggota
dari kelompok 1, 3, 4, 5, dan 6, demikian selanjutnya.
3 Berikan kesempatan siswa agar meninggalkan kelompoknya untuk mempelajari materi dari
kelompok lain karena siswa tersebut akan
132
Hardiyanto
menjadi “ahli” di kelompok sendiri. Misalnya, Si Putri dari kelompok 2 pergi ke kelompok 1 untuk
mempelajari cara cara memegang bet, setelah selesai maka kembali ke kelompok 2 untuk
mengajari teman-teman cara memegang bet. Si Dewi dari kelompok 2 pergi ke kelompok 3 untuk
mempelajari gerakan kaki, setelah selesai maka kembali ke kelompok 2 untuk mengajari teman-
teman gerakan kaki. Si Vandi dari kelompok 3 pergi ke kelompok 4 untuk mempelajari pukulan
push, setelah selesai maka kembali ke kelompok 3 untuk mengajari teman-teman pukulan push.
Demikian seterusnya.
e. Kembali ke Kelompok Masing-masing untuk Mempelajari dan “Mengajari” Materi dari Kelompok
Lain. 1 Berikan aba-aba agar siswa kembali ke kelompok
semula untuk “mengajari” teman-temannya dan mempelajari materi yang tidak didapat
dari kelompok lain. Misalnya, Si Putri anggota kelompok 2 kembali dari kelompok 1, maka
mengajari teman-temannya cara memegang bet. Si Dewi anggota kelompok 2 kembali dari
kelompok 3, maka mengajari teman-temannya cara gerakan kaki. Si Vandi anggota kelompok
3 kembali dari kelompok 4 mengajari teman- temannya pukulan push, dan seterusnya.
2 Pastikan seluruh tugas siswa baik sebagai penjaga ”pos” petugas belajar ke kelompok lain,
maupun pengajar di kelompok sendiri dikerjakan dengan sungguh-sungguh, percaya diri, disiplin,
sportif, dan dengan kerja sama yang baik.
f. Menggunakan Gerak Spesiik Permainan Tenis Meja
ke Dalam Permainan Sederhana 1 Berikan petunjuk kepada siswa untuk
membentuk kelompok tenis meja 2 Berikan kesempatan kepada setiap kelompok
untuk melakukan permainan tenis meja dengan
133
Pendidikan Jasmani, olahraga, dan Kesehatan kelas X
menerapkan berbagai gerak spesiik dengan peraturan yang Saudara tentukan
3 Berikanlah kesempatan kepada semua siswa untuk memberikan saran perbaikan kepada
temannya jika tidak menerapkan gerak spesiik dengan benar
g. Penilaian Pembelajaran 1 Lakukan pengamatan terhadap seluruh kegiatan
pembelajaran selama proses pembelajaran berlangsung, dan lakukan penilaian proses
2 Sediakan beberapa pertanyaan lisan tertulis untuk mengetahui bahwa siswa telah dapat
menjelaskan berbagai cara melakukan gerak spesiik dalam permainan tenis meja
3 Sediakan instrumen penilaian keterampilan dan lakukan pengamatan terhadap setiap
siswa dalam melakukan gerak spesiik dalam permainan tenis meja dengan cara yang benar
sesuai dengan bahan bacaan dan lembar kerja.
4 Sediakan instrumen penilaian sikap dan lakukan pengamatan terhadap setiap siswa dalam
melakukan seluruh kegiatan dengan disiplin, penuh tanggung jawab, dan bekerja sama dengan
pasangan dalam menyelesaikan seluruh tugas.
5 Mintalah laporan dari siswa terhadap hasil belajar keterampilan pasangannya, dan sikap
pasangan selama proses pembelajaran.