RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015
Nama Sekolah :
SMP Negeri 178 Jakarta Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester :
VII 2
Kelas Kontrol Pertemuan II
1. Standar Kompetensi
Memahami Perkembangan Masyarakat Sejak Masa Hindu Budha di Indonesia.
2. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan Perkembangan
Masyarakat, kebudayaan
dan pemerintahan pada masa Hindu Budha, serta peninggalan-peninggalannya.
3. Indikator
a. Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu Budha di Indonesia.
b. Memaparkan konsep ajaran Hindu Budha di Indonesia. c. Mendeskripsikan Perdagangan India dengan Indonesia.
d. Memaparkan perkembangan agama Hindu Budha di Indonesia. e. Menjelaskan kerajaan Hindu Budha di Indonesia.
f.
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan – peninggalan sejarah kerajaan yang bercorak Hindu Budha di berbagai daerah.
g. Menunjukkan tempat-tempat peningalan sejarah Hindu Budha di Indonesia.
4. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu untuk: a. Siswa mampu mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama
Hindu Budha di Indonesia. b. Siswa mampu memaparkan konsep ajaran Hindu Budha di Indonesia.
c. Siswa mampu mendeskripsikan Perdagangan India dengan Indonesia. d. Siswa mampu memaparkan perkembangan agama Hindu Budha di
Indonesia. e. Siswa mampu menjelaskan kerajaan Hindu Budha di Indonesia.
f. Siswa mampu mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan –
peninggalan sejarah kerajaan yang bercorak Hindu Budha di berbagai daerah.
g. Siswa mampu menunjukkan tempat-tempat peningalan sejarah Hindu Budha di Indonesia.
5. Materi Pokok
Perkembangan Pada Masa Hindu Budha di Indonesia.
6. Metode Pembelajaran
Diskusi Kelompok.
7. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ± 10 menit
Apersepsi 1 Memberi Salam dan berdoa sebelum belajar. ± 1 menit
2 Memeriksa kehadiran peserta didik ± 1 menit 3 Mengingatkan kembali materi yang telah lalu tentang proses
masuknya Hindu Budha di Indonesia. ± 1 menit
4 Pemberian motivasi dengan memberikan video motivasi, guru
menyampaikan awal pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik untuk menerima pelajaran melalui pemberian
sugesti yang positif kepada peserta didik. ± 3 menit
5 Pre Test
menanyakan sebutkan
beberapa peninggalan
kebudayaan Budha yang terkenal di Indonesia. ± 4 menit B. Kegiatan Inti ± 65 menit
1. Eksplorasi ± 20 menit
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1 Guru menjelaskan materi dan menciptakan pengalaman umum
yang sering dialami peserta didik guru menanyakan terlebih dahulu kepada peserta didik , apakah dari peserta didik adakah
yang sudah pernah melihat candi peninggalan Hindu dan Budha di Indonesia. Peserta didik mengamati gambar Kerajaan, dan
peninggalan – peninggalan sejarah lainnya pada masa Hindu Budha ± 15 menit
2 Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dan belajar
dari aneka sumber. ± 2 menit
3 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya. ± 2 menit
4 Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran. ± 1 menit 2. Elaborasi ± 35 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
