RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015
Nama Sekolah :
SMP Negeri 178 Jakarta Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester :
VII 2
Kelas Kontrol Pertemuan III
1. Standar Kompetensi
Memahami Perkembangan Masyarakat Sejak Masa Hindu Budha Sampai Masa Kolonial Eropa.
2. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan,
dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
3. Indikator
a. Menguraikan proses masuknya bangsa – bangsa Eropa ke Indonesia. b. Mengidentifikasi cara – cara yang digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuannya. c. Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap Bangsa Eropa.
d. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
4. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu untuk: a. Siswa mampu menguraikan proses masuknya bangsa – bangsa Eropa
ke Indonesia. b. Siswa mampu menjelaskan cara – cara yang digunakan bangsa Eropa
untuk mencapai tujuannya. c. Siswa mampu menjelaskan reaksi bangsa Indonesia terhadap Bangsa
Eropa. d. Siswa mampu mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat,
kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
5. Materi Pokok
Masa Kolonial Eropa di Indonesia.
6. Alokasi Waktu
4 jam pelajaran 2x pertemuan.
7. Metode Pembelajaran
Diskusi Kelompok.
8. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ± 10 menit
Apersepsi 1 Memberi Salam dan berdoa sebelum belajar. ± 1 menit
2 Memeriksa kehadiran peserta didik. ± 1 menit 3 Pemberian motivasi dengan memberikan video motivasi, guru
menyampaikan awal pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik untuk menerima pelajaran melalui pemberian
sugesti yang positif kepada peserta didik. ± 5 menit
4 Pre Test menanyakan apa faktor yang menyebabkan keberadaan Indonesia menjadi penting bagi perdagangan dan pelayaran antara
Asia dan Eropa. ± 3 menit B. Kegiatan Inti ± 65 menit
1. Eksplorasi ± 20 menit
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1 Guru menjelaskan materi dan menciptakan pengalaman umum yang
sering dialami peserta didik guru menanyakan terlebih dahulu kepada peserta didik , apakah dari peserta didik adakah yang sudah
pernah melihat rempah – rempah yang jadi incaran bangsa Eropa ? ± 10 menit
2 Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang topiktema materi yang akan dipelajari dan belajar dari aneka
sumber. ± 5 menit
3 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya. ± 3 menit
4 Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran. ± 2 menit 2. Elaborasi ± 35 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1 Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi secara berkelompok,
kelompok terdiri dari 4 orang. ± 3 menit
2 Guru menjelaskan
langkah-langkah diskusi
kelompok menggunakan LKK Lembar Kerja Kelompok kepada peserta
didik. ± 2 menit
