6. Siswa diberi motivasi dengan
memberikan video motivasi dan memberikan sebuah gambaran
tentang rute perjalanan rempah – rempah dari Indonesia ke
Eropa
dan arti
penting Indonesia sebagai penghasil
rempah – rempah. Pemberian
motivasi dilakukan agar siswa semangat dan bergairah dalam
menerima dan mengikuti proses pembelajaran
Kegiatan Inti Pembelajaran A. Penjelasan Materi
1. Memperhatikan
penjelasan materi pelajaran Masa Kolonial
Eropa di Indonesia. √
2. Bertanya saat proses penjelasan
materi √
3. Interaksi antarsiswa dengan
berdiskusi mengenai pendapat masing-masing
√
4. Interaksi antara siswa dan guru
saat proses
pembelajaran berlangsung
√
5. Siswa perkelompok membuat
peta pikiran mind mapping dengan materi yang sudah di
jelaskan. √
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Kekompakan
siswa dalam
bekerjasama √
2. Keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran √
3. Keterlibatan dalam kegiatan
belajar √
4. Mencatat
penjelasan yang
disampaikan guru √
5. Mengikuti proses pembelajaran
√
C. Pemanfaatn Media
PembelajaranSumber Belajar
1. Interaksi antara siswa dan
media pembelajaran
yang digunakan guru
√
2. Tertarik pada materi yang
disajikan dengan media yang ditentukan
√ 3.
Ketekunan dalam mempelajari sumber belajar yang ditentukan
√
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang
diberikan oleh guru √
2. Menjawab
pertanyaan guru
dengan benar √
E. Penggunaan Bahasa
1. Mengemukakan pendapat
√ 2.
Mengajukan pertanyaan √
Kegiatan Penutup 1.
Siswa kembali
merapikan bangku dan meja
√ 2.
Siswa memberikan kesimpulan terhadap materi pembelajaran
√ 3.
Siswa mendengarkan
penjelasan guru refleksi √
4. Siswa berdoa dan mengucapkan
salam kepada guru √
Keterangan : 5 : Sangat Baik
4 : Baik 3 : Kurang Baik
2 : Buruk 1 : Sangat Buruk
Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Pertemuan IV
No Aspek yang diamati
Penilaian Keterangan
Pra Pembelajaran 5 4 3 2 1
1. Tempat duduk masing-masing
siswa √
2. Kesiapan
menerima pembelajaran
√
Kegiatan Awal Pembelajaran
1. Siswa menjawab salam dan
mendengarkan guru √
2. Siswa mengangkat tangan saat
dilakukan cek daftar hadir oleh guru
√
3. Siswa
mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang harus dicapai √
4. Guru mengajak siswa untuk
berdoa bersama
sebelum pelajaran
dimulai meurut
kepercayaan masing-masing √
5. Siswa menyimak penjelasan
guru mengenai
tujuan pembelajaran
yang akan
dilaksanakan yaitu: a. Siswa mampu menguraikan
proses masuknya bangsa –
bangsa Eropa ke Indonesia. b. Siswa mampu menjelaskan
cara – cara yang digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai tujuannya.
c. Siswa mampu menjelaskan reaksi bangsa Indonesia
terhadap Bangsa Eropa. d. Siswa
mampu mendeskripsikan
perkembangan kehidupan
masyarakat, kebudayaan,
dan pemerintahan
pada masa kolonial Eropa.
√
