5 Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran. ± 2 menit 2. Elaborasi ± 35 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1 Namai, guru meminta peserta didik untuk berdiskusi secara
berkelompok, kelompok terdiri dari 6 orang. Setiap kelompok menamakan kelompok diskusinya sesuai dengan nama yang
berhubungan dengan pola kegiatan ekonomi. ± 10 menit
2 Demonstrasikan, kelompok yang sudah dibagi diminta untuk
mendiskusikan tentang
pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik
permukaan bumi dengan membuat peta pikiran mind mapping. Setelah selesai berdiskusi setiap kelompok diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas sedangkan kelompok yang lain diberi kesempatan untuk bertanya dan
menanggapi. ± 25 menit
3. Konfirmasi ± 10 menit
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
± 5 menit
2 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. ± 5 menit
C. Kegiatan Penutup ± 5 menit
Dalam kegiatan penutup, guru:
1 Ulangi, pengulangan dan post tes dapat memperkuat daya ingat
post tes dengan menggunakan permainan talking stick. ± 3 menit 2 Rayakan, siswa yang bisa menjawab pertanyaan diberikan pujian
dan tepuk tangan. 3 Menutup pelajaran secara Islami.
4 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan,
layanan konseling
danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
8. Sumber Bacaan Alat Sumber:
1. Muh, Nurdin, dkk, Mari Belajar IPS 1 untuk SMP MTs Kelas VII. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 2008.
2. Acuan Pengayaan Terpadu Ilmu Pengetahuan Sosial LKS Kelas VII Semester 2. Jawa Tengah: CV Fathihul Ihsan.
3. Buku Atlas dan Peta Sejarah Alat:
Kertas , spidol, whiteboard, Laptop, Power Point, Proyektor
9. Penilaian Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Tes lisan
Tes Tulis Tes Uraian
Pekerjaan Rumah
• Apakah dari peserta didik adakah yang
sudah pernah melihat pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan
bumi ?
• Buku Paket IPS halaman 247, bagian I
Rubrik Penilaian Diskusi Aspek yang dinilai
Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai
pendapat orang lain Kemampuan penggunaan
bahasa yang baik dalam diskusi
Partisipasi dalam diskusi Kerja sama dalam kelompok
Nilai rata-rata Komentar
Kriteria Penilaian:
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan 4
80 Baik
3 68 – 79
Cukup 2
56 – 67 Kurang
1 55
Mengetahui, Jakarta, 13 April 2015
Kepala SMP Negeri 178 Jakarta Guru Praktikan
Drs. SUSMULYADI, M.Pd RIA LINIARTI
NIP.195610121931031008 NIM.1111015000070
