RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015
Nama Sekolah :
SMP Negeri 178 Jakarta Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester :
VII 2
Kelas Eksperimen Pertemuan IV
1. Standar Kompetensi
Memahami Perkembangan Masyarakat Sejak Masa Hindu Budha Sampai Masa Kolonial Eropa.
2. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan,
dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
3. Indikator
a. Menguraikan proses masuknya bangsa – bangsa Eropa ke Indonesia. b. Mengidentifikasi cara – cara yang digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuannya. c. Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap Bangsa Eropa.
d. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
4. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu untuk: a. Siswa mampu menguraikan proses masuknya bangsa – bangsa Eropa
ke Indonesia. b. Siswa mampu menjelaskan cara – cara yang digunakan bangsa Eropa
untuk mencapai tujuannya. c. Siswa mampu menjelaskan reaksi bangsa Indonesia terhadap Bangsa
Eropa. d. Siswa mampu mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat,
kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa.
5. Materi Pokok
Masa Kolonial Eropa di Indonesia.
6. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran Quantum Teaching
7. Langkah – langkah Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran ini guru menggunakan pendekatan Quantum Teaching yang berdasar pada asas utama, ”Bawalah Dunia Mereka Ke
Dalam Dunia Kita, Dan Antarkan Dunia Kita Ke Dunia Mereka”. Langkah-langkah pembelajaran mengacu pada teknik TANDUR yang
terinci di bawah ini:
A. Kegiatan Awal ± 10 menit Apersepsi
1 Memberi Salam dan berdoa sebelum belajar. ± 1 menit 2 Memeriksa kehadiran peserta didik ± 1 menit
3 Mengingatkan kembali materi yang telah lalu tentang proses
masuknya bangsa – bangsa Eropa ke Indonesia dan cara – cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya. ± 1
menit
4 Pemberian motivasi dengan memberikan video motivasi, guru
menyampaikan awal pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik untuk menerima pelajaran melalui pemberian
sugesti yang positif kepada peserta didik, Tumbuhkan minat belajar dengan memuaskan rasa penasaran dan ingin tahu peserta
didik dengan memberikan sebuah gambar beberapa orang asing yang datang ke Indonesia. ± 3 menit
5 Pre Test menanyakan bangsa dari mana saja yang datang ke Indonesia untuk monopoli perdagangan, penyebaran agama, dan
penjajahan. ± 3 menit 6 Acuan : menjelaskan indikator yang hendak dicapai. ± 1 menit
B. Kegiatan Inti ± 65 menit 1. Eksplorasi ± 20 menit
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1 Peserta didik masuk ke kelas untuk membaca buku literatur yang
relevan. ± 2 menit 2 Alami, guru menjelaskan materi dan menciptakan pengalaman
umum yang sering dialami peserta didik guru menanyakan terlebih dahulu kepada peserta didik , apakah dari peserta didik
adakah yang sudah pernah melihat benda peninggalan yang dianggap keramat oleh bangsa Indonesia ± 10 menit
