7. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran Quantum Teaching
8. Langkah – langkah Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran ini guru menggunakan pendekatan Quantum Teaching yang berdasar pada asas utama, ”Bawalah Dunia Mereka Ke
Dalam Dunia Kita, Dan Antarkan Dunia Kita Ke Dunia Mereka”. Langkah-langkah pembelajaran mengacu pada teknik TANDUR yang
terinci di bawah ini:
A. Kegiatan Awal ± 10 menit Apersepsi
1 Memberi Salam dan berdoa sebelum belajar. ± 1 menit 2 Memeriksa kehadiran peserta didik. ± 1 menit
3 Pemberian motivasi dengan memberikan video motivasi, guru
menyampaikan awal pembelajaran dengan mempersiapkan peserta didik untuk menerima pelajaran melalui pemberian
sugesti yang positif kepada peserta didik, Tumbuhkan minat belajar dengan memuaskan rasa penasaran dan ingin tahu peserta
didik dengan memberikan sebuah gambaran
tentang rute perjalanan rempah – rempah dari Indonesia ke Eropa dan arti
penting Indonesia sebagai penghasil rempah – rempah. ± 5 menit
4 Pre Test menanyakan apa faktor yang menyebabkan keberadaan Indonesia menjadi penting bagi perdagangan dan pelayaran antara
Asia dan Eropa. ± 2 menit 5 Acuan : menjelaskan indikator yang hendak dicapai. ± 1 menit
B. Kegiatan Inti ± 65 menit 1. Eksplorasi ± 20 menit
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1 Peserta didik masuk ke kelas untuk membaca buku literatur yang
relevan. ± 2 menit 2 Alami, guru menjelaskan materi dan menciptakan pengalaman
umum yang sering dialami peserta didik guru menanyakan terlebih dahulu kepada peserta didik , apakah dari peserta didik adakah yang
sudah pernah melihat rempah – rempah yang jadi incaran bangsa Eropa ? ± 10 menit
3 Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang topiktema materi yang akan dipelajari dan belajar dari aneka
sumber. ± 3 menit
4 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya. ± 3 menit
5 Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran. ± 2 menit 2. Elaborasi ± 35 menit
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1 Namai, guru meminta peserta didik untuk berdiskusi secara
berkelompok, kelompok terdiri dari 6 orang. Setiap kelompok menamakan kelompok diskusinya sesuai dengan nama bangsa –
bangsa luar yang datang ke Indonesia. ± 10 menit
2 Demonstrasikan, kelompok yang sudah dibagi diminta untuk
mendiskusikan tentang penyebab latar belakang kedatangan bangsa Eropa di Indonesia dan mendeskripsikan tujuan masing – masing
bangsa luar yang datang ke Indonesia. Setelah selesai berdiskusi setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas sedangkan kelompok yang lain diberi kesempatan untuk bertanya dan menanggapi. ± 25 menit
3. Konfirmasi ± 10 menit
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
± 5 menit
2 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. ± 5 menit
C. Kegiatan Penutup ± 5 menit
Dalam kegiatan penutup, guru:
1 Ulangi, pengulangan dan post tes dapat memperkuat daya ingat
post tes dengan menggunakan permainan screamble. ± 3 menit 2 Rayakan, siswa yang bisa menjawab pertanyaan diberikan pujian
dan tepuk tangan. 3 Menutup pelajaran secara Islami
4 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan,
layanan konseling
danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
Kategori