Uji Hipotesis Data Analisis Data dan Pembahasan 1. Uji Normalitas Gain

Ilmu Pengetahuan Sosial siswa karena dalam pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran aktif Quantum Teaching siswa dilibatkan secara aktif. 3. Peneliti dapat melakukan penelitian lebih lanjut mengenai model Quantum Teaching dengan pokok permasalahan lainnya. 75 DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia, 1993. Ali, Mohammad dkk., Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan Bagian III: Pendidikan Disiplin Ilmu. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama, 2009. Ariesta, R. Supartono, Pengembangan Perangkat Perkuliahan Kegiatan Laboratorium Fisika Dasar Ii Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kerja Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7, Jurusan Fisika, Universitas Negeri Semarang, 2011. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2002. DePorter, Bobbi., dkk. Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. Bandung: Mizan Media Utama, 2000. Djaenudin, Surjadi. Wawancara. Jakarta, 12 Februari 2015. Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama, 2009. Fitri Wijayanti, “Pengaruh Penggunaan Metode Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu” Quasi Experiment di MTs Negeri 19 Pondok Labu Jakarta Selatan, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Ghozali, Imam. Desain Penelitian Eksperimental: Teori, Konsep dan Analisis dengan SPSS16. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 2008. Hasibuan, J.J. dan Moedjiono. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1995. Listia Winarni, “Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Di Kelas IV” Studi Kasus di MI Safinatul Husna Kali Deres Jakarta Barat, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Mahfud, Choirul. Pendidikan Multi Kultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011. Mudjijo, Tes Hasil Belajar. Jakarta: Bumi Aksara, 1995. Rindi Andika, “Efektivitas Quantum Teaching Dalam Proses Pembelajaran Penddidikan Agama Islam”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Kencana, 2009. Rusman. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011. Santrock, John W. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010. Sapriya, dkk., Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI Press, 2006. Siregar, Syofian. Statistik Parametrik Untuk Penrelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013. Sudarti, “Penggunaan Model Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MI Al Huda Bekasi”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2012. Susetyo, Budi. Statistika Untuk Analisis Data Penelitian: Dilengkapi Cara Perhitungan SPSS dan MS Office Excel. Bandung: PT Refika Aditama, 2010. Taniredja, Tukiran, dkk. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Alfabeta, 2013. Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011. Tirtarahardja, Umar., dan S.L. La Sulo. Pengantar Pendidikan: Edisi Revisi. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008. Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2009.