Hasil Pembahasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Rindi Andika, “Efektivitas Quantum Teaching Dalam Proses Pembelajaran Penddidikan Agama Islam”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Kencana, 2009. Rusman. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011. Santrock, John W. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010. Sapriya, dkk., Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI Press, 2006. Siregar, Syofian. Statistik Parametrik Untuk Penrelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013. Sudarti, “Penggunaan Model Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MI Al Huda Bekasi”, Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2012. tidak dipublikasikan. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2012. Susetyo, Budi. Statistika Untuk Analisis Data Penelitian: Dilengkapi Cara Perhitungan SPSS dan MS Office Excel. Bandung: PT Refika Aditama, 2010. Taniredja, Tukiran, dkk. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Alfabeta, 2013. Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011. Tirtarahardja, Umar., dan S.L. La Sulo. Pengantar Pendidikan: Edisi Revisi. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008. Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2009. Trianto. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Bumi Aksara, 2010. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2006. Afa, Yulita. Faizul, I.Gst.A.Oka Negara, dan I.Kt.Adnyana Putra. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Quantum Teaching Dengan Dukungan Media Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa, vol.2”, http:ejournal.undiksha.ac.id , 2014. International Human Development Indicators Education Index, http:hdr.undp.orgencontenteducation-index , 7 Februari 2015. Rifai, Afif, Suhartono, dan Ngatman. “Penerapan Pendekatan Quantum Teaching Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas V SDN 2 Jogomertan”, http:jurnal.fkip.uns.ac.id , 2012. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015 Nama Sekolah : SMP Negeri 178 Jakarta Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : VII 2 Kelas Eksperimen Pertemuan 1

1. Standar Kompetensi

Memahami Perkembangan Masyarakat Sejak Masa Hindu Budha di Indonesia.

2. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu Budha, serta peninggalan-peninggalannya.

3. Indikator

a. Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu Budha di Indonesia. b. Memaparkan konsep ajaran Hindu Budha di Indonesia. c. Mendeskripsikan Perdagangan India dengan Indonesia. d. Memaparkan perkembangan agama Hindu Budha di Indonesia.

4. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa mampu untuk: a. Siswa mampu mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu Budha di Indonesia. b. Siswa mampu memaparkan konsep ajaran Hindu Budha di Indonesia. c. Siswa mampu mendeskripsikan Perdagangan India dengan Indonesia. d. Siswa mampu memaparkan perkembangan agama Hindu Budha di Indonesia.

5. Materi Pokok

Perkembangan Pada Masa Hindu Budha di Indonesia.

6. Alokasi Waktu

4 jam pelajaran 2x pertemuan.

7. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran Quantum Teaching