Uji taraf kesukaran Kalibrasi Instrumen

 Jika L hit L tab, berarti data berdistribusi normal  Jika L hit L tab, berarti data berdistribusi tidak normal, apabila data berdistribusi tidak normal maka dilakukan uji statistik non parametrik.

b. Uji Homogentitas

Uji homogenitas data ini adalah untuk mengetahui kesamaan antara dua keadaan atau populasi. Homogenitas dilakukan dengan melihat keadaan. Kehomogenan populasi. Uji homogenitas yang digunakan adalah uji fisher. 21 Dengan rumus : F = = ∑ ∑ Keterangan : F = Uji fisher S 1 2 = Variansi Terbesar S 2 2 = Variansi terkecil Tentukan Kriteria Pengujian 1 Jika F hitung F tabel maka Ho diterima, berrati varians kedua populasi homogen. 2 Jika F hitung F tabel maka Ho ditolak, berarti varians kedua populasi tidak homogen.

c. Menentukan Indeks N-Gain

Gain adalah selisih antara nilai postes dan pretes. Perhitungan indeks n- gain dilakukan terhadap skor hasil belajar siswa dari kelompok eksperimen I dan eksperimen II. Perhitungan menggunakan normalized gain menurut Hake dilakukan untuk menghindari adanya bias penelitian yang disebabkan perbedaan indeks gain akibat nilai pretes yang berbeda dari kelas eksperimen I 21 Ibid., h. 249-250. dan eksperimen II. Normalized gain dianalisis berdasarkan hasil tes awal dan tes akhir siswa dengan menggunakan rumus sebagai berikut. 22 n-gain = Tabel 3.7 Kriteria N-Gain 23 Rentang Kriteria n- g ≥ 0.7 Tinggi 0.3 ≤ n-g 0.7 Sedang n-g 0.3 rendah

2. Uji Hipotesis

Setelah persyaratan analisis dipenuhi, maka hipotesis diuji dengan uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05. Uji-t ini digunakan untuk menguji apakah ada perbedaan antara dua sempel yang saling bebas, biasanya digunakan untuk membandingkan akibat dua perlakuanyang dilakukan pada suatu penelitian. Uji-t yang digunakan adalah sebagai berikut: 24 √ dengan √ Keterangan : N 1 = Jumlah sampel kelompok 1 N 2 = Jumlah sampel kelompok 2 V 1 = Varians data kelompok eksperimen1 sd 1 2 V 2 = Varians data kelompok kontrol sd 2 2 dsg = Nilai deviasi standar gabungan 22 David E. Meltzer, Normalized Learning Gain: A Key Measure of Student Learning, Addendum to Meltzer, 2002, p. 3 tersedia: http:physiceducation.net, 24 Agustus 2014. 23 Richard R. hake, Analyzing ChangeGain Scores, 1999, p.1, tersedia: www.physics.indiana.edu, , 24 Desember 2014. 24 Sudjana, Op. Cit., h. 239

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada konsep persamaan dasar akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran rotating trio exchange ( penelitian tindakan kelas di kelas X SMK Arrahman Bintaro)

2 21 243

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchangnge terhadap hasil belajar matematika siswa

0 5 203

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR Perbedaan Hasil Belajar IPA-Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) Dan Model Pembelajaran Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasu

0 2 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR Perbedaan Hasil Belajar IPA-Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) Dan Model Pembelajaran Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasu

0 2 14