yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat dijadikan dasar bagi penetapan skor angka.
5
E. Instrumen Penelitian
1. Test objektif
Tes ini merupakan tes objektif yang berbentuk pilihan ganda, dengan 5 alternatif pilihan pada setiap butir soal, yaitu a, b, c, d dan e. materi tes yang
diberikan adalah konsep tentang virus. Tes tersebut disusun berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom edisi revisi pada jenjang C1mengingat, C2
memahami, C3 menerapkan, dan C4 analisis. Kisi-kisi instrumen yang telah diuji validitas dan realibilitasnya disajikan
pada tabel berikut: Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Konsep Virus
No Indikator
Aspek kognitif Soal yang
digunakan C1
C2 C3
C4
1
Sejarah penemuan virus 3
3
2
Mengidentifikasi ciri-ciri virus 4, 9
5 7
4,5, 9
3
Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya
12, 13 10 12, 13.
4
Menjelaskan cara virus bereplikasi 19
15, 16, 20
18 15, 16, 18, 20
5
Membedakan antara siklus litik dan lisogenik pada virus
23 23
6
Mengidentifikasi peran virus bagi manusia
25 25
7
Mengidentifikasi virus yang menguntungkan dan merugikan
26, 29 30, 32
26, 29, 30, 32
8
Menjelaskan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS,
flu burung 39
33, 36,
40 33, 36, 39, 40
Jumlah 20
5
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007, h.170.
Tes ini berjumlah 20 soal yang dilakukan dua kali terhadap siswa dari masing-masing kelas. Tes pertama diberikan kepada siswa sebelum
dilakukannya pembelajaran pretest dan tes kedua diberikan kepada siswa setelah dilakukannya pembelajaran posttest. Soal yang digunakan pada saat
pretest dan posttest merupakan soal yang sama agar tidak ada pengaruh perbedaan kualitas soal. Soal tes objektif yang diberikan sebelumnya telah
diuji validitas dan reliabilitasnya. Dari 40 soal yang diajukan, terdapat 20 soal yang layak sebagai instrumen
tes untuk mengetahui penguasaan konsep siswa dengan nilai reliabilitas 0,70.
6
2. Lembar Observasi
Observasi merupakan cara untuk mengumpulkan data yang dilakukan dengan kegiatan pengamatan terhadap objek yang diamati.
7
Suatu observasi untuk mengamati aktivitas atau kinerja seseorang yang dijadikan objek
penelitian, dapat mengguanakan lembar observasi. Dalam penelitian ini lembar observasi digunakan untuk mengetahui
aktivitas siswa yang tengah diteliti. Lembar observasi akan memudahkan observer dalam menilai aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung.
F. Kalibrasi Instrumen
Uji coba instrumen ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kualitas instrumen penelitian yang akan digunakan dengan cara menghitung validitas,
realibilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Uji coba ini menggunakan program Anates V.4.0.9.
8
1. Validitas Instrumen
Uji validitas dilakukan untuk menunjukan kesahihan atau ketepatan suatu instrumen, apakah instrumen tersebut tepat untuk mengukur hal yang hendak
6
Lampiran 16, h. 138
7
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009, h. 272.
8
Karno To, Yudi Wibisono, tersedia di www.anates.com.
