Tujuan Pembelajaran Media, Sumber, Alat Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

K. Tujuan Pembelajaran

Setelah berakhirnya kegiatan belajar mengajar peserta didik dapat 5.Mengidentifikasi ciri-ciri virus 6.Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya 7.Menjelaskan cara virus bereplikasi 8.Membedakan antara siklus litik dan lisogenik pada virus 9.Mengidentifikasi virus yang menguntungkan dan merugikan 10. Menjelaskan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, flu burung. 11. Membuat gambar struktur virus beserta proses replikasi virus. 12. Mengumpulkan fenomena alam yang berkaitan dengan virus dari media massa. 13. Membuat poster ajakan untuk hidup sehat dari infeksi virus

L. Materi Pembelajaran

1. Sejarah virus

2. Pengertian virus

3. Ciri-ciri virus

4. Struktur dan anatomi virus

5. Replikasi virus

6. Peranan virus dalam kehidupan sehari-hari.

M. Media, Sumber, Alat Pembelajaran

1. Media Laptop, LCD 2. Sumber Belajar Buku Biologi untuk SMAMA Kelas X Erlangga, Fotogambar http:google.com,

N. Metode Pembelajaran

Metode : Diskusi, persentasi,tanya jawab Model : Kooperatif tipe TPS Think Pair Share

O. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 2 Waktu a. PendahuluanKegiatan Awal  Salam dan doa  Pengkondisian kelas  Motivasi Bagaimanakah cara virus berkembang biak, hingga akhirnya bisa menularkan penyakit? b. Kegiatan Inti 1. Think berpikir Guru menanyakan pertanyaan yang berkaitan dengan materiisu dan meminta peserta didik belajar secara mandiri dari pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan membaca berbagai sumber dan menuliskan hasil pikirannya masing-masing. 10 menit 20 menit  Mekanisme penularan  Cara virus bereplikasi 2. Pair berpasangan a Guru membagikan LKS dan media yang diamati kepada siswa sebagai bahan dalam diskusi mengenai proses perkembangbiakan virus pada organisme hidup, mendiskusikan penyebaran virus HIV dikaitkan dengan ciri perkembangbiakannya b guru memberikan petunjuk cara mengerjakan LKS c Siswa secara berpasangan dengan siswa lain dalam kelompoknya mendiskusikan apa yang telah dipikirkan sampai mendapat jawaban yang terbaik 3. Share a Setiap pasangan perwakilan masing-masing kelompok yang ditunjuk, menyampaikan hasil diskusinya b Guru selaku moderator dalam diskusi memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan tanggapan atas pernyataan tersebut c Penutup 1. Evaluasi Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman tentang materi yang telah dibahas mengenai kaitan antara struktur dan reproduksi virus dengan penyebaran penyakit dan mengaitkan perilaku yang harus dilakukannya untuk membentuk sikap positif pada generasi muda Indonesia 2. PT Penugasan Terstruktur:  Membuat model virus HIV  Tulisanmakalah mengenai Partisipasi remaja dalam menanggulangi virus HIV dan lainnya dan Dampak ekonomi dan sosial dengan terjangkitnya virus 40 menit 45 menit 20 menit

P. Penilaian