Rotating Trio Exchange RTE

Guru membuat berbagai macam pertanyaan dalam sebuah kertas, siswa dalam kelas dibagi menjadi kelompok kecil yang beranggotakan 3 orang siswa, guru memberikan pertanyaan dalam sebuah kertas pada setiap kelompok trio dengan pertanyaan yang sama, setelah batas waktu yang diberikan habis, guru akan berkata “rotasi”. Maka siswa berputar sesuai dengan kartu yang dimilikinya. Siswa yang memiliki nomor 1 berputar searah jarum jam, dan siswa yang bernomor 2 berputar berlawanan dengan arah jarum jam, sedangkan untuk siswa bernomor 0 tetap ditempat. Dalam kelompok trio baru siswa diberi pertanyaan baru dengan tingkat kesulitan berdasarkan materi yang diberikan. Kegiatan ini terus dilakukan sampai semua pertanyaan selesai dijawab, setelah itu dilakukan diskusi kelas persentasi kelompok untuk membahas pertanyaan yang telah dikerjakan. Berikut ini adalah dua contoh pola pasangan kelompok trio pada putaran I dan II: D1 A0 B2 A1 A0 A2 D1 D0 D2 B1 B0 B2 C1 C0 C2 A1 B0 C2 C1 D0 A2 B1 C0 D2 Kelompok 2 Kelompok 4 Kelompok 3 Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Gambar 2.2 Pola Pasangan Trio Putaran Kedua Kelompok 4 Kelompok 1 Gambar 2.1 Pola Pasangan Trio Putaran Pertama Tahap-tahap yang dijabarkan di atas memperlihatkan bahwa pembelajaran aktif tipe rotating trio exchange memberi kesempatan kepada siswa untuk bertukar informasi dengan siswa lain. Siswa diberikan tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas kelompoknya. Pembelajaran seperti ini memberikan manfaat antara lain dapat memperbesar motivasi belajar siswa, pemahaman terhadap pembelajaran lebih mendalam, penerimaan terhadap individu lebih besar. Dengan demikian pembelajaran aktif efektif digunakan di dalam kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tabel 2.1 Tabel Tahapan Pembelajaran dengan Model Rotating Trio Exchange RTE Tahap Kegiatan Guru Tahap 1 Menyampaikan tujuan, prosedur dan memotivasi siswa Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar. Kemudian guru menjelaskan prosedur pada pembelajaran RTE Tahap 2 Diskusi dan rotasi Guru membagi siswa secara berkelompok yang terdiri dari 3 siswa dan memberikan pertanyaan yang akan didiskusikan. Serta memberikan aba- aba apabila kelompok akan dirotasi. Tahap 3 Penyajian hasil diskusi oleh kelompok Guru membimbing siswa untuk persentasi di depan kelas Tahap 4 Evaluasi Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.