Peserta yang hadir Deskripsi pelaksanaan Masukan peserta yang hadir

277

B. Target yang ingin dicapai

Berdasarkan latar belakang, target dari FGD tahap 1 ini adalah: 1. Menentukan bobot persentase dari penilaian karya seni lukis anak yang terdiri dari proses dan produk. 2. Menentukan indikator-indikator yang termasuk dalam penilaian proses dan penilaian produk seni lukis anak.

C. Peserta yang hadir

Drs. M.Affandi Pakar pendidikan seni Dewobroto, M.Sn Pakar seni lukis anak Bambang Prihadi, M.Pd Pakar seni lukis anak UNY Enrizal, S.Pd Guru pendidikan seni anak SD Sapen I Udawati, S.Pd Guru pendidikan seni anak SD Sapen II Dody S Guru pendidikan seni anak MIN Tempel Dwi Susanto Guru pendidikan seni anak Sekolah Dasar

D. Deskripsi pelaksanaan

FGD tahap I dilaksanakan pada tanggal 26 Februari 2008 bertempat di Ruang Sidang Program Pascasarjana UNY. Adapun jalannya pelaksanaan FGD tersebut disajikan pada tabel berkut: Waktu Aktivitas 15.00-15.30 Pembukaan mengutarakan maksud dan tujuan FGD diikuti dengan perkenalan peserta yang hadir 15.30-15.45 Presentasi pengenalan topik yang akan dibahas yaitu menentukan bobot persentase dari penilaian karya seni lukis anak yang terdiri dari proses dan produk dan menentukan indikator-indikator yang termasuk dalam penilaian proses dan penilaian produk seni lukis anak. 15.45-16.15 Diskusi sesi 1 untuk memutuskan bobot persentase dari penilaian karya seni lukis anak yang terdiri dari proses dan produk 16.15-18.15 Diskusi sesi 2 untuk menentukan indikator-indikator yang termasuk dalam penilaian proses dan penilaian produk seni lukis anak. 18.15-18.30 Penyimpulan dan penyampaian hasil diskusi 18.30-18.40 Penutupan dengan doa bersama 278

E. Masukan peserta yang hadir

Sesi 1 Pertanyaan Berapa persenkah bobot untuk penilaian proses dan produk Drs. M.Affandi Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 mengingat proses lebih menentukan hasil karya yang diperoleh siswa Dewobroto, M.Sn Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 50 sedangkan produk 50 hal ini dikarenakan antara proses dan produk terdapat keseimbangan , dengan kata lain apabila proses baik maka produk pun akan baik begitu juga jika produk baik maka proses pun baik Bambang P, M.Pd Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 karena proses seseorang dalam berkarya lebih penting dari hasil yang diperoleh Enrizal, S.Pd Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 karena proses lebih memperlihatkan kesungguhan siswa dalam melukis Udawati, S.Pd Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 Dody S Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 karena proses cenderung memperlihatkan potensi seorang anak dalam berkarya seni Masukan peserta Dwi Susanto Bobot untuk penilaian proses minimal sebesar 60 sedangkan produk 40 Sesi 2 Pertanyaan Apakah indikator-indikator yang termasuk dalam penilaian proses dan penilaian produk seni lukis anak Drs. M.Affandi Penilaian proses dibagi menjadi tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir. Tahap awal terdiri dari tanggapan anak terhadap tema dan kesiapan alat dan bahan, tahap inti terdiri dari kelancaran penuangan ide, pemanfaatan waktu, keterampuilan mengorganisasikan keterampilan estetis, sedangkan tahap akhir terdiri dari penilian diri. Adapun penilain proses terdiri dari kreativitas dan ekspresi. Dewobroto, M.Sn Dalam penilaian proses pada tahap inti perlu adanya tambahan kriteria yaitu pemahaman tema karena tanpa adanya pemahaman tema akan sulit bagi siswa untuk dapat melukis dengan baik Bambang P, M.Pd Dalam penilaian produk perlu adanya tambahan indikator yaitu teknik Enrizal, S.Pd Penilaian proses dibagi menjadi dua tahap yaitu tahap awal dan tahap inti karena tahap akhir berupa penilaian diri dan kelompok bukan merupakan bagian dari proses seorang anak dalam berkarya Masukan peserta Udawati, S.Pd Dalam penilaian proses untuk kegiatan inti perlu 279 adanya indikator ketekunan serta keberanian dalam menggunakan unsur-unsur bentuk Dody S Dalam penilaian proses untuk kegiatan inti perlu adanya indikator keberanian menggunakan media Dwi Susanto Penilaian diri dan penilaian kelompok bukan merupakan bagian dari proses seseorang dalam berkarya, jadi untuk penilaian proses dan penilaian kelompok lebih baik terpisah tetapi tetap merupakan bagian dari penialian karya seni lukis anak

F. Kesimpulan