Kesimpulan SIMPULAN DAN SARAN

286 sangat sesuai dengan karakteristik media sedangkan untuk level lainnya menyesuaikan Dodi sudaryanto Untuk tahap inti indikator 3 level sangat baik kriterianya adalah:sangat berani, sangat tepat , sangat artistik Dwi Udawati F Untuk tahap inti indikator 4 level sangat baik kriterianya adalah:Sangat bersungguh-sungguh Untuk tahap inti indikator 5 level sangat baik kriterianya adalah:Karya selesai sebelum waktu berakhir Sesi 2 Pertanyaan Bagaimanakah kriteria rubrik skor untuk penilaian produk Dr. Heri Retnowati Untuk penilaian produk indikator 1 level sangat baik kriteriannya: bentuk yang diciptakan sangat khas, teknik sangat inovatif Suratno Untuk penilaian produk indikator 1 level sangat baik kriteriannya: bentuk yang diciptakan sangat khas, teknik sangat inovatif, konsep cerita sangat kaya Mansyur, M.Si Untuk penilaian produk indikator 2 level sangat baik kriteriannya: Sangat jelas Bambang P, M.Pd Untuk penilaian produk indikator 2 level sangat baik kriteriannya: sangat jelas, sangat tegas Sutarno, S.Pd Untuk penilaian produk indikator 2 level sangat baik kriteriannya: sangat jelas, sangat tegas, sangat berani dalam karya Dodi sudaryanto Untuk penilaian produk indikator 3 level sangat baik kriteriannya:sangat sesuai karakteristik media, sangat cermat, sangat bersih Masukan peserta Dwi Udawati F Untuk penilaian diri dan penilaian kelompok katagori jawaban dapat dibuat dengan menggambar ekspresi muka baik itu marah, biasa-biasa, atau senang

F. Kesimpulan

Kesimpulan FGD tahap III ini dapat dilihat pada tabel Lampiran 3 287 Tabel 3 Rangkuman Hasil FGD Ketiga No Indiaktor Komponen Proses tahap Awal Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Bertanya seperlunya seputar tema lukisan kepada guru • Tidak pernah mengeluh dengan tema yang diberikan • Dapat menangkap instruksi guru untuk diterjemahkan kedalam karya lukis dengan sangat cepat • Memperlihatkan kegairahan yang sangat tinggi untuk memulai melukis 3. Baik • Jarang bertanya seputar tema lukisan kepada guru • Jarang mengeluh dengan tema yang diberikan • Dapat menangkap instruksi guru untuk diterjemahkan kedalam karya lukis dengan cepat • Memperlihatkan kegairahan yang tinggi untuk memulai melukis 2. Cukup • Sering bertanya seputar tema lukisan kepada guru • Cukup sering mengeluh dengan tema yang diberikan • Dapat menangkap instruksi guru untuk diterjemahkan kedalam karya lukis dengan cukup cepat • Memperlihatkan kegairahan yang cukup tinggi untuk memulai melukis 1 Tanggapan anak tentang tema lukisan yang dibuat Reaksi peserta didik berupa perilaku ekspresi, ucapan yang menunjukkan kegairahan peserta didik terhadap tema yang diberikan pendidik 1. Kurang • Sangat sering bertanya seputar tema lukisan kepada guru • Sering mengeluh dengan tema yang diberikan • Dapat menangkap instruksi guru untuk diterjemahkan kedalam karya lukis dengan lambat • Memperlihatkan kegairahan yang kurang untuk memulai melukis Lampiran 3 288 No Indiaktor Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Membawa alat dan bahan untuk melukis dengan sangat lengkap • Alat dan bahan sangat siap untuk digunakan • Alat dan bahan sangat mendukung kegiatan melukis 3. Baik • Membawa alat dan bahan untuk melukis dengan lengkap • Alat dan bahan siap untuk digunakan • Alat dan bahan mendukung kegiatan melukis 2. Cukup • Membawa alat dan bahan untuk melukis dengan cukup lengkap • Alat dan bahan cukup siap untuk digunakan • Alat dan bahan sangat mendukung kegiatan melukis 2 Kesiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk melukis Suatu kondisi peserta didik yang sudah siap melakukan tugas dengan perlengkapan bahan dan alat yang dipilih untuk pembuatan karya lukisnya 1. Kurang • Membawa alat dan bahan untuk melukis dengan kurang lengkap • Alat dan bahan kurang siap untuk digunakan • Alat dan bahan kurang mendukung kegiatan melukis No Indiaktor Komopnen Proses tahap Inti Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Sangat cepat dalam menemukan ide • Sangat tepat dalam menggunakan media sesuai dengan ide • Sangat cepat dalam membuat unsur-unsur karya lukis sesuai dengan media 3. Baik • Cepat dalam menemukan ide • Tepat dalam menggunakan media sesuai dengan ide • Cepat dalam membuat unsur-unsur karya lukis sesuai dengan media 2. Cukup • Cukup cepat dalam menemukan ide • Cukup tepat dalam menggunakan media sesuai dengan ide • Cukup cepat dalam membuat unsur-unsur karya lukis sesuai dengan media 3 Kelancaran penuangan ide Kondisi peserta didik pada waktu membuat karya lukis yaitu adanya keseimbangan antara ide yang ada dalam diri siswa dengan keterampilan untuk memvisualisasikan ide tersebut 1. Kurang • Lambat dalam menemukan ide • Kurang tepat dalam menggunakan media sesuai dengan ide Lampiran 3 289 • Lambat dalam membuat unsur-unsur karya lukis sesuai dengan media No Indiaktor Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Sangat cepat dalam memilih media yang akan digunakan untuk melukis • Sangat tepat dalam menggunakan variasi media • Penggunaan media sangat sesuai dengan karakteristiknya 3. Baik • Cepat dalam memilih media yang akan digunakan untuk melukis • Tepat dalam menggunakan variasi media • Penggunaan media sesuai dengan karakteristiknya 2. Cukup • Cukup cepat dalam memilih media yang akan digunakan untuk melukis • Cukup tepat dalam menggunakan variasi media • Penggunaan media cukup sesuai dengan karakteristiknya 4 Keberanian menggunakan media Kemampuan menggunakan media alat dan bahan dengan menggunakan teknik konvensional atau teknik bebas dalam melukis 1. Kurang • Lambat dalam memilih media yang akan digunakan untuk melukis • Kurang tepat dalam menggunakan variasi media • Penggunaan media kurang sesuai dengan karakteristiknya No Indiaktor Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Variasi unsur-unsur bentuk garis, bidang sangat mendukung pertimbangan estetik • Penggunaan warna sangat mendekati warna sebenarnya • Sangat berani dalam menggabungkan unsur-unsur bentuk dan warna pada karya lukis 5 Keberanian menggunakan unsur- unsur bentuk Kemampuan menggunakan titik, garis, bidang, dan warna untuk menghasilkan bentuk yang orisionalkhas 3. Baik • Variasi unsur-unsur bentukgaris, bidang mendukung pertimbangan estetik • Penggunaan warna mendekati warna sebenarnya Lampiran 3 290 • Berani dalam menggabungkan unsur-unsur bentuk dan warna pada karya lukis 2. Cukup • Variasi unsur-unsur bentuk garis, bidang cukup mendukung pertimbangan estetik • Penggunaan warna cukup mendekati warna sebenarnya • Cukup berani dalam menggabungkan unsur-unsur bentuk dan warna pada karya lukis 1. Kurang • Variasi unsur-unsur bentuk sedikit garis, bidang mendukung pertimbangan estetik • Penggunaan warna tidak mendekati warna sebenarnya • Kurang berani dalam menggabungkan unsur-unsur bentuk dan warna pada karya lukis 4. Sangat baik • Menyelesaikan karya lukis dengan sangat tepat waktu • Memperlihatkan hasil karya lukis yang sangat tuntas 3. Baik • Menyelesaikan karya lukis dengan tepat waktu • Memperlihatkan hasil karya lukis yang tuntas 2. Cukup • Menyelesaikan karya lukis dengan cukup tepat waktu • Memperlihatkan hasil karya lukis yang cukup tuntas 6 Pemanfaatan waktu Penggunaan waktu sebaik- baiknya dilakukan untuk membuat karya lukis 1. Kurang • Menyelesaikan karya lukis dengan kurang tepat waktu • Memperlihatkan hasil karya lukis yang kurang tuntas 4. Sangat baik • Sangat serius dalam membuat karya lukis • Perhatian terhadap karya lukis sangat terfokus 3. Baik • Serius dalam membuat karya lukis • Perhatian terhadap karya lukis terfokus 2. Cukup • Cukup serius dalam membuat karya lukis • Perhatian terhadap karya lukis cukup terfokus 7 Ketekunan Kondisi peserta didik untuk mengerjakan tugas membuat karya lukis dengan sungguh- sungguh 1. Kurang • Tidak serius dalam membuat karya lukis • Perhatian terhadap karya lukis kurang terfokus No Indiaktor Komponen Produk Deskripsi Level Kriteria 8 Kreativitas Keaslian bentuk kemampuan menciptakan bentuk-bentuk baru 4. Sangat baik • Tidak pernah melakukan pengulangan bentuk • Memperlihatkan kemampuan yang sangat tinggi dalam memodifikasi objek Lampiran 3 291 • Warna yang digunakan sangat bervariasi • Memperlihatkan kemampuan yang sangat tinggi dalam menciptakan bentuk-bentuk baru • Mengandung konsep cerita yang sangat banyak 3. Baik • Jarang melakukan pengulangan bentuk • Memperlihatkan kemampuan yang tinggi dalam memodifikasi objek • Warna yang digunakan bervariasi • Memperlihatkan kemampuan yang tinggi dalam menciptakan bentuk-bentuk baru • Mengandung konsep cerita yang banyak 2. Cukup • Cukup sering melakukan pengulangan bentuk • Memperlihatkan kemampuan yang cukup tinggi dalam memodifikasi objek • Warna yang digunakan cukup bervariasi • Memperlihatkan kemampuan yang cukup tinggi dalam menciptakan bentuk-bentuk baru • Mengandung konsep cerita yang cukup banyak 1. Kurang • Sering melakukan pengulangan bentuk • Memperlihatkan kemampuan yang kurang dalam memodifikasi objek • Warna yang digunakan kurang bervariasi • Memperlihatkan kemampuan yang kurang dalam menciptakan bentuk-bentuk baru • Mengandung konsep cerita yang kurang banyak No Indiaktor Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Sangat jelas dalam mengungkapkan lukisan sesuai dengan tema yang diberikan • Sangat tegas spontan dalam mengungkapkan garis • Sangat berani dalam mengorganisasikan unsur-unsur karya lukis 9 Ekspresi Kejelasan dalam mengungkapkan isitemakonsep lukisan 3. Baik • Jelas dalam mengungkapkan lukisan sesuai dengan tema yang diberikan • Tegasspontan dalam mengungkapkan garis dan warna Lampiran 3 292 • Berani dalam mengorganisasikan unsur-unsur karya lukis 2. Cukup • Cukup jelas dalam mengungkapkan lukisan sesuai dengan tema yang diberikan • Cukup tegasspontan dalam mengungkapkan garis dan warna • Cukup berani dalam mengorganisasikan unsur-unsur karya lukis 1. Kurang • Kurang jelas dalam mengungkapkan lukisan sesuai dengan tema yang diberikan • Kurang tegasspontan dalam mengungkapkan garis dan warna • Kurang berani dalam mengorganisasikan unsur-unsur karya lukis No Indiaktor Deskripsi Level Kriteria 4. Sangat baik • Alat dan bahan yang digunakan sangat sesuai karakteristiknya • Sangat teliti dalam penyelesaian karya • Karya yang dihasilkan sangat bersih 3. Baik • Alat dan bahan yang digunakan sesuai karakteristiknya • Teliti dalam penyelesaian karya • Karya yang dihasilkan bersih 2. Cukup • Alat dan bahan yang digunakan cukup sesuai karakteristiknya • Cukup teliti dalam penyelesaian karya • Karya yang dihasilkan cukup bersih 10 Teknik Kemampuan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan karakteristiknya serta kebersihan karya yang dihasilkan 1. Kurang • Alat dan bahan yang digunakan kurang sesuai karakteristiknya • Kurang teliti dalam penyelesaian karya • Karya yang dihasilkan kurang bersih 293 SEMINAR “ PENGEMBANGAN INSTRUMEN SENI LUKIS ANAK”

A. Latar belakang