Analisis Data Penilaian Indikator 2 Analisis Data Penilaian Indikator 3

Gambar 34 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 6

g. Analisis Data Penilaian Indikator 7

Indikator ketujuh yakni “menggunakan jenis huruf yang sesuai”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.29 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 7 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 7 50 Baik 4 6 42,85 Cukup 3 1 7,14 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 14 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok besar, menyatakan 7 responden dengan persentase 50 memilih sangat baik, 6 responden dengan persentase 42,85 memilih baik, 1 responden dengan persentase 7,14 memilih cukup, serta tidak ada yang menyatakan kategori kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 7: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 35 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 7

h. Analisis Data Penilaian Indikator 8

Indikator kedelapan yakni “indikator sudah jelas”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.30 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 8 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 7 50 Baik 4 7 50 Cukup 3 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 14 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok besar, menyatakan 7 responden dengan persentase 50 memilih sangat baik, 7 responden dengan persentase 50 memilih baik, serta tidak ada yang menyatakan kategori cukup, kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 8: Gambar 36 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 8

i. Analisis Data Penilaian Indikator 9

Indikator kesembilan yakni “indikator dapat dipahami”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.31 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 9 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 4 28,57 Baik 4 7 50 Cukup 3 3 21,42 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 14 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok besar, menyatakan 4 responden dengan persentase 28,57 memilih sangat baik, 7 responden dengan persentase 50 memilih baik, 3 responden dengan persentase 21,42 memilih cukup, serta tidak ada yang menyatakan kategori kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 9: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 37 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 9

j. Analisis Data Penilaian Indikator 10

Indikator kesepuluh yakni “tujuan dan materi pembelajaran sesuai”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.32 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 10 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 7 50 Baik 4 6 42,85 Cukup 3 1 7,14 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 14 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok besar, menyatakan 7 responden dengan persentase 50 memilih sangat baik, 6 responden dengan persentase 42,85 memilih baik, 1 responden dengan persentase 7,14 memilih cukup, serta tidak ada yang menyatakan kategori kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 10: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT BERBASIS ANIMASI PADA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

17 79 79

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA MTs KELAS VIII

10 93 256

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK SWASTA IMELDA MEDAN.

2 5 29

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 4 13

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

1 4 16

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire sebagai media alternatif pembelajaran teks prosedur kompleks kurikulum 2013 kelas X Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang.

0 0 337

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto.

0 3 244

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto

1 3 242

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X

2 11 80

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SOFTWARE LECTORA INSPIRE PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS X - Raden Intan Repository

0 2 94