Tujuan Penelitian Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
h Memberikan dan meningkatkan variasi belajar.
Media pembelajaran yang berbeda dalam setiap pemberian materi akan menjadikan pengalaman belajar bagi siswa. Semakin banyak media pembelajaran
yang diberikan kepada siswa maka, semakin banyak pula kesempatan siswa dalam meningkatkan pemahaman materi yang diberikan oleh guru dengan berbagai
variasi.
i Menyajikan inti informasi, pokok-pokok secara sistematik, sehingga
memudahkan penyampaian. Penyajian yang ditampilkan dalam media pembelajaran pasti disesuaikan
dengan kebutuhan siswa. Mulai dari materi pembelajaran, soal latihan, dan sumber acuan. Hal ini dilakukan agar media yang dibuat sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan tidak berlawanan dengan materi yang akan diajarkan ke siswa.
j Menciptakan kondisi dan situasi belajar yang menyenangkan dan tanpa
tekanan. Seorang guru harus mampu membuat suasana belajar yang kondusif agar
siswa tertarik memperhatikannya. Hal ini dapat diciptakan dengan berbagai cara belajar yang inovatif. Dengan demikian, situasi belajar akan menyenangkan dan
tanpa tekanan.
4 Berbagai cara dilakukan oleh seorang guru untuk menghasilkan pembelajaran
yang menarik untuk siswanya. Hal ini dilakukan oleh guru terhadap siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dengan tujuan secara tidak langsung memberikan manfaat media pembelajaran bagi pembelajaran, adalah:
a Meningkatkan motivasi belajar pembelajar,
b Memberikan dan meningkatkan variasi belajar bagi pembelajar,
c Memudahkan pembelajar untuk belajar,
d Merangsang pembelajar untuk berpikir dan beranalisis,
e Pembelajaran dalam kondisi dan situasi belajar yang menyenangkan dan tanpa
tekanan, dan f
Pembelajar dapat memahami materi pelajaran secara sistematis yang disajikan.
Sudjana dan Rifai dalam Sukiman 2012: 43-44 mengemukakan kegunaanmanfaat media pembelajaran dalam proses belajar peserta didik, yaitu:
a Pembelajaran akan lebih menarik perhatian peserta didik sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar; Pengembangan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis
lectora inspire
dapat menarik perhatian siswa karena lebih menarik. Hal ini dapat dilihat dari tampilan media pembelajaran teks prosedur kompleks yang terdiri dari audio,
video, dan gambar. Dengan demikian, motivasi belajar siswa akan meningkat.
b Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami
oleh peserta didik dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran;
Media pembelajaran yang dibuat terdiri dari materi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan dilengkapi dengan
tujuan pembelajarannya. Maka dari itu, guru harus membuat media pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang sudah ditentukan. Siswa juga diharapkan
dapat mencapai indikator dan tujuan yang ditentukan oleh guru.
c Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga peserta didik tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam
pelajaran; Metode pengajaran yang beraneka ragam membuat siswa tertarik dalam
belajar bahasa Indonesia. Dengan demikian, guru bertugas menyampaikan materi kepada siswa sesuai cara yang berbeda dalam setiap jam pelajaran. Hal ini
dilakukan agar siswa tidak jenuh dengan metode pengajaran yang sama dalam setiap pembelajaran.
d Peserta didik dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak
hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasi, memerankan, dan lain-lain.
Siswa harus lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Hal ini dikarenakan guru hanya sebagai fasilitator. Dalam hal ini guru dan siswa
mempunyai tugasnya masing-masing untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.