Tabel 3.6 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Lapangan No
Pernyataan Jumlah
1. Ilustrasi
3 2.
Tipografi 4
3. Aspek Kompetensi DasarIndikator
2 4.
Isi Materi Content 2
5. Desain Media
2 6.
Aspek Media 2
Berdasarkan tabel di atas, peneliti memaparkan kisi-kisi kuesioner analisis kebutuhan siswa berupa soal pilihan ganda. Selain itu, terdapat kisi-kisi validasi
ahli materi dosen dan guru, validasi ahli media dosen, dan validasi lapangan. Kuesioner berupa pernyataan yang terdiri dari penilaian menggunakan skala 1-5.
c. Lembar Pengamatan
Lembar pengamatan yang dibuat oleh peneliti berupa pernyataan. Pada tahap ini guru akan mengamati proses uji coba yang dilakukan peneliti selama proses
pembelajaran berlangsung. Berikut ini kisi-kisi lembar observasi siswa.
Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Lembar Pengamatan No
Pernyataan Jumlah
1. Memahami penggunaan media pembelajaran “lectora inspire” sesuai dengan
petunjuk dan arahan peneliti. 1
2. Antusias dalam menggunakan media pembelajaran “lectora inspire”.
1 3.
Media pembelajaran “lectora inspire” sebagai media alternatif bagi siswa. 1
4. Proses penggunaan media pembelajaran “lectora inspire” kondusif untuk
pembelajaran bahasa Indonesia. 1
5. Media pembelajaran “lectora inspire” membangun pembelajaran yang interaktif.
1 6.
Media pembelajaran “lectora inspire” membangun pembelajaran yang inovatif. 1
7. Media pembelajaran “lectora inspire” menarik karena berisi kompetensi yang
terdiri dari KI, KD, indikator, dan tujuan pembelajaran. 1
8. Media pembelajaran “lectora inspire” menarik karena berisi materi teks
prosedur kompleks. 1
9. Media pembelajaran “lectora inspire” menarik karena berisi games yang berisi
permainan. 1
10. Mampu mengerjakan soal evaluasi dalam media pembelajaran “lectora inspire”.
1
Berdasarkan tabel di atas, peneliti memaparkan kisi-kisi lembar pengamatan siswa yang akan digunakan guru. Pada tahap ini guru bertugas mengamati
kegiatan uji coba yang sedang dilaksanakan. Guru dapat memberikan hasil ya atau tidak. Dengan demikian, peneliti akan mengetahui layak atau tidak penggunaan
media berbasis
lectora inspire
pada teks prosedur kompleks.
4. Teknik Pengumpulan Data
Sugiono 2014: 193 menyatakan teknik pengumpulan data merupakan langkah yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data. Teknik pengumpulan
data berupa wawancara, kuesioner, dan lembar pengamatan. Berikut ini penjelasan teknik pengumpulan data.
a. Wawancara
Nurgiyantoro 2010: 96 menyatakan wawancara
interview
merupakan suatu cara yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi dari responden peserta
didik, orang yang diwawancarai dengan melakukan tanya jawab sepihak. Pada tahap ini wawancara dilakukan dengan guru yang mengajar bahasa Indonesia dan
satu siswa kelas X Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang mengenai metode dan penggunaan media pada pembelajaran yang
digunakan saat melaksanakan proses belajar mengajar.
a. Kuesioner
Nurgiyantoro 2010: 91 menyatakan kuesioner
questionnaire
atau angket merupakan serangkaian daftar pertanyaan tertulis yang diajukan kepada peserta
didik dalam penelitian: responden mengenai masalah-masalah tertentu, yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
