1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Deskripsi Data Validasi Ahli Materi

n. Analisis Data Penilaian Indikator 14

Indikator keempatbelas yakni “media pembelajaran menarik”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.20 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 14 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 4 100 Baik 4 Cukup 3 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 4 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok kecil, menyatakan 4 responden dengan persentase 100 memilih sangat baik, serta tidak ada yang menyatakan kategori baik, cukup, kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 14: Gambar 26 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 14

o. Analisis Data Penilaian Indikator 15

Indikator kelimabelas yakni “menggunakan musik audio, visual, dan audio visual”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa: Tabel 4.21 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 15 Kriteria Skor Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 4 100 Baik 4 Cukup 3 Kurang Baik 2 Tidak Baik 1 Total 4 100 Dari tabel analisis data uji coba kelompok kecil, menyatakan 4 responden dengan persentase 100 memilih sangat baik, serta tidak ada yang menyatakan kategori baik, cukup, kurang baik, dan tidak baik. Berikut diagram batang indikator 15: Gambar 27 Diagram Batang Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 15 Setelah mengetahui penilaian yang diberikan siswa pada tiap indikator berdasarkan kuesioner, selanjutnya akan dianalisis penilaian kelompok kecil secara keseluruhan, yaitu: Tabel 4.22 Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator Penilaian Rerata Skala Kriteria 1 4,50 Sangat Baik 2 3,75 Baik 3 4,25 Sangat Baik 4 4,75 Sangat Baik 5 4,50 Sangat Baik 6 4,50 Sangat Baik 7 4,75 Sangat Baik 8 4,25 Sangat Baik 9 4,25 Sangat Baik 10 4,75 Sangat Baik 11 4,75 Sangat Baik 12 4,25 Sangat Baik 13 4,50 Sangat Baik 14 5,00 Sangat Baik 15 5,00 Sangat Baik Total 67,75 Sangat Baik Rata-rata Skor x 4,51 Berdasarkan tabel 4.22 rekapitulasi penilaian kelompok kecil, dapat diketahui bahwa siswa memberikan penilaian dengan kategori “sangat baik”. Jadi, dapat disimpulkan dari kuesioner yang telah diisi oleh 4 orang siswa kelas X Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang diperoleh rata- rata skor x 4,51 dengan kategori “sangat baik”.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT BERBASIS ANIMASI PADA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

17 79 79

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA MTs KELAS VIII

10 93 256

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK SWASTA IMELDA MEDAN.

2 5 29

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 4 13

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

1 4 16

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire sebagai media alternatif pembelajaran teks prosedur kompleks kurikulum 2013 kelas X Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang.

0 0 337

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto.

0 3 244

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto

1 3 242

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X

2 11 80

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SOFTWARE LECTORA INSPIRE PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS X - Raden Intan Repository

0 2 94