materi yang diberikan guru. Perhitungannya penggunaan komputer di seminari masih terbatas.
n Saran Mengembangkan Media Pembelajaran
Saran untuk mengembangkan media pembelajaran ini adalah lebih dikembangkan lagi supaya dapat dikenal banyak orang dan dapat berinovasi lagi.
Apalagi ini zamannya teknologi. Pernyataan tersebut menyatakan bahwa siswa di Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang
berpendapat bahwa pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia berbasis
lectora inspire
harus ditingkatkan. Tujuannya untuk mencapai pembelajaran yang diinginkan dengan menggunakan media inovatif di zaman yang serba digital.
b. Kuesioner Angket
Kuesioner analisis kebutuhan siswa terdiri dari sepuluh pertanyaan. Kuesioner ini bertujuan untuk membantu proses penyusunan materi pembelajaran teks
prosedur kompleks yang dikemas menjadi media alternatif pembelajaran menggunakan aplikasi
lectora inspire
. Selain itu, sebelum mengisi kuesioner angket peneliti menjelaskan dan menampilkan media pembelajaran teks
prosedur kompleks berbasis
lectora inspire
kepada siswa sebagai pengenalan awal. Dengan demikian, kuesioner angket akan diisi oleh 18 siswa di Sekolah
Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang sehingga data hasil analisis kebutuhan dapat dilihat dari uraian berikut.
1 Pendapat tentang pembelajaran bahasa Indonesia.
No. Butir Pertanyaan
Responden Persentase
1. Apakah
pendapat Anda
tentang pembelajaran bahasa Indonesia?
a. Menyenangkan
b. Berkesan
c. Membosankan
d. Biasa saja
e. Lainnya …
9 1
8 50
5,5
44,4
Pada aspek pendapat siswa tentang pembelajaran bahasa Indonesia, diperoleh data bahwa yang dominan adalah pembelajaran yang menyenangkan. Hasil
kuesioner menyatakan bahwa sebanyak 9 responden dengan persentase 50 memilih menyenangkan, 8 responden dengan persentase 44,4 memilih biasa
saja, dan 1 responden dengan persentase 5,5 memilih berkesan. Pernyataan tersebut menyatakan bahwa sebagian besar siswa di Sekolah Menengah Agama
Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang beranggapan pembelajaran bahasa Indonesia menyenangkan karena guru sering menggunakan media
pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat menarik perhatian siswa. Hal ini dapat dilihat dari responden dan persentase di atas.
2 Penggunaan Media pembelajaran.
No. Butir Pertanyaan
Responden Persentase
2. Apakah Guru Anda menggunakan media
pembelajaran? a.
Ya b.
Tidak 14
4 77,7
22,2
Pada aspek media pembelajaran, diperoleh data bahwa guru dominan menggunakan media pembelajaran. Hasil kuesioner menyatakan bahwa sebanyak
