Analisis Data Penilaian Indikator 3 Analisis Data Penilaian Indikator 4

Gambar 47 Tampilan Petunjuk Penggunaan Tombol Navigasi

d. Petunjuk Penggunaan Tombol Menu

Bagian petunjuk penggunaan tombol menu berisi penjelasan penggunaan dari tiap-tiap tombol kompetensi, materi, games , daftar pustaka, penyusun, dan evaluasi yang akan ditemui ketika menggunakan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire . Penggunaan tombol menu berupa slide dengan tulisan “Petunjuk Penggunaan Tombol Menu”, logo Universitas Sanata Dharma, latar berwarna putih dengan kombinasi warna ungu tua dan ungu muda, dan copyright 2016 Maria Yunita Anggelina. Pengguna dapat mengarahkan kursor ke kotak berwarna ungu tua yang ada pada slide petunjuk penggunaan tombol menu. Setelah itu, pengguna dapat mengklik tombol tersebut. Alhasil, slide akan berpindah ke halaman yang akan dituju. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 48 Tampilan Petunjuk Penggunaan Tombol Menu

e. Kompetensi

Bagian kompetensi berisi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan tujuan yang akan ditemui ketika menggunakan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire . Penggunaan tombol kompetensi berupa slide dengan logo Universitas Sanata Dharma, tombol button wizard exit , home , help , back , dan next , latar berwarna putih dengan kombinasi warna ungu tua dan ungu muda, gambar peta Indonesia dan copyright 2016 Maria Yunita Anggelina. Pengguna dapat mengarahkan kursor ke kotak berwarna ungu tua yang ada pada tombol menu kompetensi yang terdiri dari kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan, dan indikator. Selain itu, tersedia juga tombol materi, games , daftar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI pustaka, penyusun, dan evaluasi. Kemudian, pengguna dapat mengklik tombol tersebut. Alhasil, slide akan berpindah ke halaman yang akan dituju. Gambar 49 Tampilan Kompetensi

f. Materi

Bagian materi berisi bahan ajar memahami dan menginterpretasi yang akan ditemui ketika menggunakan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire . Penggunaan tombol materi berupa slide dengan logo Universitas Sanata Dharma, tombol button wizard exit , home , help , back , dan next , latar berwarna putih dengan kombinasi warna ungu tua dan ungu muda, gambar siswa SMA laki-laki dan perempuan, serta copyright 2016 Maria Yunita Anggelina. Pengguna dapat mengarahkan kursor ke kotak berwarna ungu tua yang ada pada tombol menu materi yang terdiri dari memahami dan menginterpretasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT BERBASIS ANIMASI PADA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

17 79 79

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA MTs KELAS VIII

10 93 256

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE UNTUK MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X DI SMK SWASTA IMELDA MEDAN.

2 5 29

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 4 13

MEDIA LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 COLOMADU Media Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP- Negeri 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2015/2016.

1 4 16

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire sebagai media alternatif pembelajaran teks prosedur kompleks kurikulum 2013 kelas X Sekolah Menengah Agama Katolik Seminari Mario John Boen Pangkalpinang.

0 0 337

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto.

0 3 244

Pengembangan aplikasi Lectora Inspire dalam pembelajaran teks negosiasi kelas X SMA Bruderan Purwokerto

1 3 242

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X

2 11 80

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SOFTWARE LECTORA INSPIRE PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS X - Raden Intan Repository

0 2 94