Sumber dan Alat Belajar Kompetensi Dasar Indikator

- Guru mengamati proses diskusi dan memberikan bantuan atau bimbingan bagi kelompok yang membutuhkan Kelompok yang mengalami kesulitan dapat meminta bantuan atau bimbingan dari guru - Guru meminta perwakilan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan LKS 6 yang telah di diskusikan bersama whole class unit Perwakilan siswa mempresentasikan hasil pekerjaan LKS 6 yang telah di diskusikan bersama Konfirmasi - Guru bersama siswa memberikan tanggapan atau penilaian terhadap hasil pekerjaan dan persentasi dengan membahas kembali hasil diskusi Siswa bersama guru memberikan tanggapan atau penilaian terhadap hasil pekerjaan dan persentasi dengan membahas kembali hasil diskusi - Guru memberikan kuis untuk mengecek pemahaman masing- masing siswa fact test Siswa mengerjakan kuis untuk mengecek pemahamannya - Guru meminta siswa mengumpulkan hasil kuisnya yang akan dijadikan sebagai nilai individu dan nilai kemajuan kelompok Siswa mengumpulkan hasil kuisnya yang akan dijadikan sebagai nilai individu dan nilai kemajuan kelompok - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Siswa bertanya jika terdapat sesuatu yang belum dipahami 3. Kegiatan Penutup - Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah 5 Menit dipelajari - Guru memberitahukan siswa tentang materi pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa memperhatikan informasi yang disampaikan

H. Sumber dan Alat Belajar

1. Sumber Belajar: Adenoviria, dkk.. 2015. Mahir Matematika SD Kelas V. Jakarta: Yudhistira. 2. Alat: Lembar kerja siswa, spidol, penghapus, dan papan tulis.

I. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik : Tertulis 2. Bentuk : Uraian terlampir  Pertemuan Ke - 7 A. Standar Kompetensi 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-layang

C. Indikator

1. Menemukan kembali rumus luas bangun datar belah ketupat 2. Menghitung luas bangun datar belah ketupat 3. Menghitung salah satu diagonal bangun datar belah ketupat

D. Tujuan Pembelajaran