3.
Kegiatan Penutup -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
- Guru memberitahukan siswa tentang materi pembelajaran
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa memperhatikan informasi yang disampaikan
5 Menit
H. Sumber dan Alat Belajar
1. Sumber Belajar:
Adenoviria, dkk.. 2015. Mahir Matematika SD Kelas V. Jakarta: Yudhistira. 2.
Alat: Lembar kerja siswa, spidol, penghapus, dan papan tulis.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik
: Tertulis 2.
Bentuk : Uraian terlampir
Pertemuan Ke - 7
A. Standar Kompetensi
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam
pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-layang
C. Indikator
1. Menemukan kembali rumus luas bangun datar belah ketupat
2. Menghitung luas bangun datar belah ketupat
3. Menghitung salah satu diagonal bangun datar belah ketupat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan kembali rumus luas bangun datar belah ketupat
2. Siswa dapat menghitung luas bangun datar belah ketupat
3. Siswa dapat menghitung salah satu diagonal bangun datar belah ketupat
E. ModelMetode Pembelajaran
Model pembelajaran konvensional ekspositori
F. Materi Ajar
Luas bangun datar belah ketupat
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi waktu
1.
Kegiatan Pendahuluan -
Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran siswa
Siswa menjawab salam, berdoa, dan menjawab absen
- Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali
materi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Siswa turut melakukan apersepsi dengan mengingat kembali materi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya
- Guru memberikan motivasi dengan menyampaikan kegunaan
mempelajari materi Siswa memperhatikan kegunaan mempelajari materi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
guru
5 Menit
2.
Kegiatan Inti Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan siswa dengan melakukan tanya
jawab tentang bangun datar belah ketupat melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
Siswa menggali pengetahuannya tentang luas bangun datar belah ketupat melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memaparkan
