C. Indikator
1. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun datar
trapesium
2. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun datar layang-
layang
3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun datar belah
ketupat D.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
datar trapesium 2.
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
datar layang-layang
3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
datar belah ketupat E.
ModelMetode Pembelajaran
Model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI
F. Materi Ajar
Luas bangun datar trapesium, layang-layang, dan belah ketupat
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi waktu
1.
Kegiatan Pendahuluan -
Guru memberi salam, berdoa, dan mengecek kehadiran siswa
Siswa menjawab salam, berdoa, dan menjawab absen
- Guru melakukan apersepsi mengingatkan kembali materi
pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya Siswa melakukan apersepsi mengingat kembali materi
pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
- Guru memberikan motivasi dengan menyampaikan kegunaan
mempelajari materi ini dan mengumumkan kelompok terbaik pada pertemuan sebelumnya team score and team
5 Menit
recognition Siswa memperhatikan kegunaan mempelajari materi ini dan
menyimak pengumuman kelompok terbaik
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
2.
Kegiatan Inti Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan yang telah dimiliki siswa untuk
menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan
dengan trapesium, layang-layang, belah ketupat berdasarkan contoh
dalam kehidupan sehari-hari Siswa menggali pengetahuan yang dimilikinya untuk
menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan
dengan trapesium, layang-layang, belah ketupat berdasarkan contoh
dalam kehidupan sehari-hari
Elaborasi -
Guru memberikan LKS 8 kepada setiap siswa yang telah
dipersiapkan sebelumnya teaching group Siswa menerima dan mempelajari LKS 8 secara individual
- Guru menugaskan siswa berkumpul dengan kelompoknya
untuk saling mengkoreksi hasil pekerjaannya bersama anggota
kelompoknya dengan
berdiskusi, saling
menambahkan, dan memberi masukan untuk mencapai suatu keputusan team study dan student creative
Siswa saling mengkoreksi hasil pekerjaan bersama anggota kelompoknya dengan berdiskusi, saling menambahkan,
memberi masukan untuk mencapai suatu keputusan
- Guru mengamati proses diskusi dan memberikan bantuan atau
bimbingan bagi kelompok yang membutuhkan Kelompok yang mengalami kesulitan dapat meminta bantuan
atau bimbingan dari guru 60
Menit
- Guru meminta perwakilan siswa untuk mempresentasikan
hasil pekerjaan LKS 8 yang telah di diskusikan bersama whole class unit
Perwakilan siswa mempresentasikan hasil pekerjaan LKS 8 yang telah di diskusikan bersama
Konfirmasi -
Guru bersama siswa memberikan tanggapan atau penilaian
terhadap hasil pekerjaan dan persentasi dengan membahas
kembali hasil diskusi
Siswa bersama guru memberikan tanggapan atau penilaian terhadap hasil pekerjaan dan persentasi dengan membahas
kembali hasil diskusi
- Guru memberikan kuis untuk mengecek pemahaman masing-
masing siswa fact test
Siswa mengerjakan kuis untuk mengecek pemahamannya
- Guru meminta siswa mengumpulkan hasil kuisnya yang akan
dijadikan sebagai nilai individu dan nilai kemajuan kelompok
Siswa mengumpulkan hasil kuisnya yang akan dijadikan sebagai nilai individu dan nilai kemajuan kelompok
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Siswa bertanya jika terdapat sesuatu yang belum dipahami
3.
Kegiatan Penutup -
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari
- Guru memberitahukan siswa tentang materi pembelajaran
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa memperhatikan informasi yang disampaikan
5 Menit
H. Sumber dan Alat Belajar
Kategori