48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan di SDI Ummul Quro Bekasi. Sebelum tes akhir posttest diberikan, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrument
sebanyak 17 soal uraian pemahaman konsep. Uji coba tersebut dilakukan pada kelas VI-A dan VI-B yang berjumlah 40 siswa.
Peneliti mengambil dua kelas untuk dijadikan kelompok penelitian. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 50 siswa, masing-
masing kelas eksperimen dan kontrol berjumlah 25 siswa. Pada penelitian ini, kelas V-A sebagai kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI dan kelas V-C sebagai kelas kontrol yang mendapat pembelajaran dengan model
pembelajaran konvensional. Sebelum kegiatan penelitian dilakukan, peneliti melakukan tes
pendahuluan untuk mengetahui kemampuan siswa agar dapat membagi siswa ke dalam kelompok yang heterogen. Hasil tes pendahuluan dijadikan sebagai
nilai dasar untuk perhitungan skor kemajuan siswa. Kegiatan pembelajaran dalam penelitian ini berlangsung selama delapan kali pertemuan. Pokok
bahasan yang diajarkan pada penelitian ini mengenai bangun datar. Pemahaman konsep matematika siswa kedua kelas tersebut dapat
diukur setelah diberikan perlakuan yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, selanjutnya kedua kelas tersebut diberikan posttest berbentuk tes
uraian. Berikut ini disajikan data hasil tes pemahaman konsep matematika yang berupa hasil perhitungan akhir. Data pada penelitian ini ialah data yang
terkumpul dari posttest yang telah diberikan kepada dua sampel penelitian.
1. Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Gambaran umum tentang data-data ini meliputi nilai rata-rata, median, modus, varians, dan simpangan baku. Berikut ini disajikan data hasil
perhitungan akhir tes pemahaman konsep matematika setelah proses pembelajaran yang diberikan kepada siswa kelas eksperimen.
Hasil tes yang diberikan kepada kelas eksperimen, diperoleh nilai terkecil yaitu 44 dan nilai tertinggi yaitu 93. Untuk lebih jelasnya, data hasil
posttest pemahaman konsep matematika siswa kelas eksperimen disajikan dalam Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi
Posttest Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Eksperimen
Nilai Frekuensi
Absolut Kumulatif Persentase
44-52 3
3 12
53-61 4
7 16
62-70 4
11 16
71-79 7
18 28
80-88 5
23 20
89-97 2
25 8
Jumlah 25
100 Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 70,68. Dari
Tabel 4.1 dapat dilihat bahwa banyaknya kelas interval adalah 6 kelas dengan panjang tiap interval kelas adalah 9. Terlihat bahwa persentase terbesar yaitu
28 ada pada interval nilai 71-79. Sedangkan persentase terkecil yaitu 8 ada pada interval nilai 89-97.
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh rata-rata sebesar ̅ 70,68,
median Me 72,39, modus Mo 75,90, varians s
2
183,06, simpangan baku s 13,53. Sebanyak 56 atau 14 siswa kelas eksperimen mendapat nilai lebih
besar atau sama dengan nilai rata-rata kelas. Sedangkan siswa yang mendapat nilai dibawah rata-rata sebanyak 44 atau 11 siswa. Hal ini menunjukan
Kategori