5 Gunakan tes statistik untuk melihat apakah perbedaan itu signifikan atau
tidak pada tingkat signifikansi tertentu.
C. Populasi Dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah populasi target yaitu siswa SDN Pondok
Ranji 01. Populasi terjangkau yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Pondok
Ranji 01.
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Sedangkan sampel diambil dari populasi terjangkau dengan teknik
Cluster Sampling atau sampel berkelompok
8
, teknik ini digunakan bilamana populasi tidak terdiri dari individu-individu, melainkan terdiri dari kelompok
individu. teknik ini digunakan dalam memilih tiga dari lima kelas. Dilanjutkan dengan Purposive Sampling, yaitu sampel bertujuan, dilakukan
dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
9
Pengambilan sampel didasarkan atas ciri-ciri, sifat-sifat atau karakteristik tertentu, yang merupakan
ciri-ciri pokok populasi. Subjek yang diambil sebagai sampel merupakan subjek yang paling banyak mengandung ciri-ciri yang terdapat pada populasi
setelah dilakukan pengamatan dalam proses pembelajarn dan wawancara.
Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV D yang berjumlah 39 siswa.
D. Variabel Penelitian
Secara teoritis variabel dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau objek, yang mempunyai variasi antara satu orang dengan orang lain atau
satu objek dengan objek lain Hatch dan Farhadi.
10
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu: a.
Variabel bebas variabel independen: penggunaan metode permainan variabel x
8
Juliansyah Noor, Metodologi Penelitian, Jakarta: Kencana, 2011, h. 153.
9
Suharsimi Arikunto, Op., cit, h.183.
10
Sugiyono, Op., cit, h.60.
b. Variabel terikat variabel dependen: kecemasan belajar matematika
siswa variabel y Dengan demikian variabel tersebut akan dilihat pengaruhnya dari
variabel x terhadap variabel y.
E. Teknik Pengumpulan Data
a. Angket kuesioner
Angket atau kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
11
Angket ini dimaksud untuk memperoleh data mengenai kecemasan belajar matematika siswa.
Adapun angket yang diberikan kepada responden dipandang dari cara menjawabnya merupakan kuesioner tertutup, yang sudah disediakan
jawabannya sehingga responden tinggal memilih. Dipandang dari jawaban yang diberikan merupakan kuesioner langsung, responden
menjawab tentang dirinya. Dan dipandang dari bentuknya merupakan check list, sebuah daftar, dimana responden tinggal membubuhkan tanda
check √ pada kolom yang sesuai.
12
Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan skala sikap skala Guttman
skala pengukuran dengan tipe ini akan didapat jawaban yang tegas yaitu “ya-tidak” yang akan dipilih oleh responden.
13
Pernyataan yang diberikan dibagi menjadi dua kategori yaitu pernyataan positif dan
pernyataan negatif. b.
Observasi Pengamatan Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara
berkesinambungan dengan mengunakan indra, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman atau lembar
observasi yang berisi sejumlah indikator prilaku atau aspek yang
11
Ibid, h.199.
12
Suharsimi Arikunto, Op., cit, h.195.
13
Riduan, Belajar Mudah Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 91.
