Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Kegiatan

H. Sumberalat dan bahan

1. Sumber: a. LKS guru matematika kelas IV b. Buku paket matematika kelas IV 2. Alat dan bahan a. Kocokan arisan, kertas karton, dan kartu, untuk permainan arisan heboh b. Lembar latihan individu

I. Penilaian

Indikator Pencapaian Kopetensi Penilaian Teknik penilaian Bentuk penilaian Sikap kekaktian nstrumen Soal - Menghitung operasi hitung campuran - Tanya jawab - Sikap - Tulisan Tugas kelompok Tugas individu - Kompak - Kerja sama - Keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab - Tanggung jawab terlampir

J. Format kriteria penilaian

1. Sikap No Nama Siswa Tanggung Jawab Dalam Kelompok Menghargai Pendapat Teman Kerja Sama Menyimak Penjelasan Guru Mengikuti Pembelajaran 1 2 3 2. Keaktifan siswa No Nama Siswa Aktif Bertanya Aktif Menjawab Aktif Menyelesaikan Tugas 1 2 3 3. Lembar penilaian No Nama Siswa Sikap Keaktifan Produk Jumlah Skor Nilai Predikat 1 2 3 Tanggerang, 2016 Guru kelas Lembar Latihan Individu Nama : Kelas : Kerjakan soal soal berikut 1. 3 + -6 + -10 = 2. -5 – 8 + -7 = 3. -6 – 5+4 = 4. 4 – 6 – 5 = 5. 10 – 3 +12 = Lampiran 2 PERMAINAN YANG DIGUNAKAN

1. Permainan “Menentukan Tempat”

1 Alat dan bahan Setiap kelompok akan mendapatkan: a. 1 lembar kertas karton berukuran besar yang sudah bertuliskan angka-angka b. 10 lembar kertas kecil yang berisi tulisan angka c. Lemperekat 2 Cara bermain a. Bagi siswa menjadi 4 kelompok b. Setiap kelompok mendapatkan 1 lembar kertas karton berukuran besar yang sudah bertuliskan angka-angka c. Setiap siswa dalam kelompok mendapatkan 1 lembar kertas kecil yang berisi tulisan angka. d. Siswa harus mencocokan angka pada karton dengan tulisan angka pada kertas yang dimilikinya, kemudian menempelkannya sesuai tempat. e. siswa harus berlomba cepat untuk menemukan tempat yang cocok bagi kertas yang dimilikinya. f. Kelompok yang paling cepat dan tepat menentukan tempat bagi kertas yang dimilikinya adalah pemenangnya.

2. Permainan “Pertanyaan Dilelang”

1 Alat dan bahan a. 4 buah amplop b. 4 lembar kertas 2 Cara bermain a. Bagi siswa kedalam empat kelompok

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN KURSI PANAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN SIDOMULYO 3 BATU

22 125 27

Penerapan pembelajaran aktif metode permainan bingo untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa kelas III SDN Tunas Mekar

2 21 171

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV Pengaruh Kedisiplinan Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Wironanggan 01 Tahltn 2a14/2015.

1 8 12

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI METODE PERMAINAN DOMINO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Metode Permainan Domino Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 01 – 02 Balong Kecamatan Jenawi Kabupaten Karan

0 0 14

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN GUNUNGWUNGKAL 01 Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Jigsaw Siswa Kelas IV SDN Gunungwungkal 01 Tahun 2013.

0 1 16

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SDN GUNUNGWUNGKAL 01 Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Jigsaw Siswa Kelas IV SDN Gunungwungkal 01 Tahun 2013.

0 0 16

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS IV Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Resitasi Bagi Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tah

0 2 16

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS IV Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Resitasi Bagi Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tah

0 2 20

PENGARUH METODE PERMAINAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD N PLEBENGAN.

1 1 242

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 28 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 20152016

0 1 14