Tabel 34 Hasil Observasi Siklus II
No Aspek Observasi
Frekuensi Persentase
Positif Negatif
Positif Negatif
1. Perilaku Positif
1.
Siswa siap mengikuti pembelajaran
39 100
2. Siswa aktif bertanya dan memberiakan
tanggapan dalam proses pembelajaran. 7
32 17,9
82
3. Siswa antusias dan serius dalam
kegiatan membacakan puisi. 39
100
4. Siswa memperhatikan pembacaan puisi
dari master dengan serius. 39
100
5. Siswa aktif dalam kegiatan kelompok.
39 100
2. Perilaku Negatif
6.
Siswa keluar kelas dengan teman.
39 100
7. Siswa mengantuk atau tidur di dalam
kelas. 39
100
8. Siswa banyak bergurau dan berbicara
sendiri. 39
100
9. Cara duduk siswa yang kurang sopan di
dalam kelas. 39
100
10. Siswa makan di dalam kelas selama
pembelajaran berlangsung. 39
100
Dari hasil observasi di atas, terdapat perilaku positif dan perilaku negatif yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Perilaku
positif yang dilakukan siswa yaitu: 1 siswa siap mengikuti pembelajaran, 2 Siswa aktif bertanya dan memberiakan tanggapan dalam proses pembelajaran, 3
Siswa antusias dan serius dalam kegiatan membacakan puisi, 4 Siswa memperhatikan pembacaan puisi dari master dengan serius, dan 5 Siswa aktif
dalam kegiatan kelompok. Sedangkan perilaku negatif yang dilakukan oleh siswa yaitu: 1 siswa keluar kelas dengan teman, 2 siswa mengantuk atau tidur di
dalam kelas, 3 siswa banyak bergurau dan berbicara sendiri, 4 cara duduk siswa yang kurang sopan di dalam kelas, dan 5 siswa makan di dalam kelas
selama pembelajaran berlangsung. Data observasi di atas menunjukkan bahwa ketika proses pembelajaran
membacakan puisi siklus II berlangsung, tidak ada satupun siswa yang melakukan perilaku negatif seperti yang dilakukuan siswa pada siklus I. Semua siswa terlihat
antusias, serius, dan siswa sangat memperhatikan selama proses pembelajaran. Selain itu juga terjadi peningkatan siswa untuk bertanya mengenai materi yang
belum mampu dikuasai oleh siswa dan mengomentari siswa ketika membacakan puisi di depan kelas. Pada siklus I siswa yang berani untuk bertanya hanya 2 siswa
saja atau sebesar 5,1, akan tetapi pada siklus II siswa yang berani bertanya dan mengomentari pembacaan puisi teman yaitu sejumlah 7 siswa atau sebesar 17,9.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran siklus II ini siswa terlihat serius dan memperhatikan pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The
Master melalui media audio visual.
4.1.5.2 Hasil Jurnal
Kategori