Tabel 30 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Gerak Tubuh Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
8 40
20,5
149 195
x 100 = 76,4
Baik 2
Baik 4
16 64
41 3
Cukup 3
15 45
38,5 4
Kurang 1
Jumlah -
39 149
100
Data pada tabel 30 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek gerak tubuh pada siklus II untuk kategori sangat baik
dengan skor 5 dicapai 8 siswa atau sebesar 20,5. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 16 siswa atau sebesar 41, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 15 siswa
atau sebesar 38,5. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek gerak tubuh dalam
pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 76,4 atau berkategori baik. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa siswa sudah menguasai aspek gerak tubuh.
4.1.4.11 Hasil Tes Aspek Penguasaan Panggung
Pada aspek penguasaan panggung penilaiannya dipusatkan pada penggunaan panggung, jadi dalam membacakan puisi, siswa tidak selalu berdiri
tanpa bergerak. Hasil penilaian pada aspek penguasaan panggung pada tes siklus II dapat dilihat pada tabel 31 di bawah ini:
Tabel 31 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Penguasaan Panggung Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
8 40
20,5
150 195
x 100 = 76,9
Baik 2
Baik 4
17 68
43,6 3
Cukup 3
14 42
35,9 4
Kurang 1
Jumlah -
39 150
100
Data pada tabel 31 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek penguasaan panggung pada siklus II untuk kategori
sangat baik dengan skor 5 dicapai 8 siswa atau sebesar 20,5. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 17 siswa atau sebesar 43,6, kategori cukup dengan skor 3
dicapai 14 siswa atau sebesar 35,9. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek gerak tubuh
dalam pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 76,9 atau berkategori baik. Jadi, dapat
dismpulkan bahwa siswa sudah menguasai aspek penguasaan panggung. Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa hasil tes keterampilan
membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual sebagai berikut:
Tabel 33 Hasil Tes Keterampilan Membacakan Puisi Siklus II No.
Aspek yang dinilai Skor Maksimal
Rata-rata Kategori
1. Penghayatan
a. Pemenggalan
5 75,9
Baik b.
Kelancaran 5
75,3 Baik
c. Konsentrasi
5 74,9
Baik d.
Mimik wajah 5
72,3 Baik
2. Penguasaan teknik vokal
a. Kejelasan ucapan
5 73,3
Baik b.
Tekanan 5
72,8 Baik
c. Intonasi
5 74,4
Baik d.
Jeda 5
74,4 Baik
e. Nada
5 76,4
Baik 3.
Penampilan a.
Gerak tubuh 5
76,4 Baik
b. Penguasaan
panggung 5
76,9 Baik
Jumlah 55
Rata-rata nilai
= ,
Tabel 33 menunjukkan bahwa terdapat 11 aspek yang harus dikuasai oleh siswa dalam membacakan puisi. Aspek pemenggalan dicapai oleh siswa dengan
rata-rata kelas sebesar 75,9 dengan kategori baik, aspek kelancaran sebesar 75,3 dengan kategori baik, aspek konsentrasi sebesar 74,9 dengan kategori baik, aspek
mimik wajah sebesar 72,3 dengan kategori baik, aspek kejelasan ucapan sebesar 73,3 dengan kategori baik, aspek tekanan sebesar 72,8 dengan kategori baik,
aspek intonasi sebesar 74,4 atau dengan kategori baik, aspek jeda sebesar 74,4 atau dengan kategori baik, aspek nada sebesar 76,4 atau dengan kategori baik,
aspek gerak tubuh sebesar 76,4 atau dengan kategori baik, dan aspek penguasaan panggung sebesar 76,9 atau dengan kategori baik. Keterampilan membacakan
puisi siswa pada siklus II termasuk dalam kategori baik atau dengan nilai rata-rata
sebesar 74,8. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada siklus II nilai rata- rata siswa sudah mencapai rata-rata nilai yang ditargetkan oleh peneliti yaitu 70.
4.1.5 Hasil Nontes Siklus II
