satu di depan kelas untuk membacakan puisi yang telah disiapkan oleh guru. Penilaian membacakan puisi difokuskan pada penguasaan teknik penghayatan,
penguasaan vokal, dan penguasaan penampilan. Tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu pada siklus I dan siklus II. Hal ini dilakukan untuk mengukur tingkat
keberhasilan siswa dalam membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual.
Hasil tes pada siklus I dianalisis. Dari hasil tes tersebut dapat diketahui kelemahan-kelemahan siswa. Bedasarkan kelemahan tersebut, kemudian
diperbaiki untuk menghadapi tes pada siklus II. Pada siklus II juga dilakukan analisis. Dengan demikian peneliti akan mudah mengetahui peningkatan
keterampilan siswa dalam membacakan puisi dari siklus I dan siklus II.
3.7.2 Teknik Nontes
Data nontes pada penelitian ini diperoleh melalui metode observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi.
3.7.2.1 Observasi
Pengamatan atau observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung yaitu dari awal dimulainya pembelajaran sampai akhir pembelajaran
pada setiap akhir pertemuan. Teknik observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengamati perilaku siswa baik yang bersifat positif maupun yang bersifat negatif
selama proses pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II dengan metode Copy The Master melalui media audio visual.
Tahap observasi yang dilakukan yaitu 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi tentang keefektifan siswa dalam mendengarkan penjelasan
guru, keefektifan siswa dalam proses pembelajaran, dan keefektifan siswa dalam mengerjakan tugas tes, 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran,
yaitu mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar, sampai dengan evaluasi untuk mengetahui hasil yang ditangkap oleh siswa, dan 3 mencatat hasil
observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.
3.7.2.2 Jurnal
Teknik jurnal ini dilakukan oleh peneliti dengan tujuan untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap mata pelajaran membacakan puisi dengan metode
Copy The Master melalui media audio visual. Peneliti menyiapkan lembar jurnal siswa dan lembar jurnal guru.
Jurnal siswa diisi oleh siswa yang berisi tentang tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran, kesulitan siswa dalam proses pembelajaran, perasaan siswa
ketika mengikuti pembelajaran membacakan puisi, dan saran siswa terhadap proses pembelajaran selanjutnya. Jurnal guru diisi oleh guru yang berisi uraian
pendapat dan seluruh aktivitas yang dapat ditangkap guru pengampu selama kegiatan pembelajaran.
3.7.2.3 Wawancara
Kegiatan wawancara dilaksanakan setelah kegiatan belajar mengajar selesai. Wawancara dilaksanakan kepada beberapa siswa yang memiliki kategori
nilai terbaik, cukup, dan kurang. Masing-masing siswa harus menjawab beberapa pertanyaan dari pewawancara peneliti. Jawaban siswa ditulis diselembar kertas
jawaban yang telah disediakan. Wawancara dilaksanakan setelah pembelajaran selesai. Dalam pelaksanaan wawancara tahap-tahap yang dilakukan yaitu 1
menyiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa, 2 menentukan siswa yang hasil membacakan puisinya sangat baik,
baik, dan kurang dari nilai siklus I dan siklus II, dan 3 mencatat hasil wawancara dengan cara menulis jawaban siswa pada lembar yang tersedia.
3.7.2.4 Dokumentasi
