3.8 Metode Analisis Data
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini akan dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
3.8.1 Metode Kualitatif
Metode kualitaif digunakan untuk menganalisis data kualitatif. Data kualitatif diperoleh dari instrumen nontes yang berupa observasi, jurnal,
wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menelaah seluruh data nontes yang diperoleh. Hasil analisis dari data kualitatif digunakan untuk
mengetahui siswa yang mengalami kesulitan dalam membakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual.
Data nontes dari siklus I dan siklus II dibandingkan dengan cara melihat hasil observasi, jurnal, wawancara dan dokumentasi sehingga dapat diketahui
adanya perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual.
3.8.2 Metode Kuantitatif
Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membacakan puisi siswa.
Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes unjuk kerja membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual dari siklus I dan siklus II.
Analisis tersebut dilakukan dengan langkah perhitungan sebagai berikut: 1 merekap nilai membacakan puisi, 2 menghitung nilai komulatif dari seluruh
aspek, 3 menghitung nilai rata-rata kelas, dan 4 menghitung presentase nilai, dengan rumus:
NP =
�
× 100 Keterangan:
NP: Nilai dalam Persentase SM: Skor Maksimal
R: Skor yang diperoleh Siswa
Siswa dikatakan memiliki kualitas membacakan puisi dengan sangat baik apabila siswa mencapai persentase 85-100. Siswa dengan kualitas membacakan
puisi baik apabila persentase siswa mencapai 70-84, siswa dikatakan memiliki kualitas membacakan puisi cukup apabila persentase siswa mencapai 60-69,
sedangkan siswa yang memiliki kualitas membacakan puisi masih kurang, mencapai persentase 0-59.
Hasil dari perhitungan nilai tes tersebut, dibandingkan antara siklus I dan siklus II. Dari hasil perbandingan tersebut, dijadikan sebagai dasar untuk
mengetahui persentase peningkatan keterampilan membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siswa kelas VIIA SMP
Atthohiriyyah Semarang.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada bab ini akan disajikan hasil tes dan nontes yang diperoleh selama penelitian berlangsung. Hasil tes terbagi menjadi dua bagian, yaitu siklus I, dan
siklus II. Hasil tes siklus I dan siklus II berupa keterampilan membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual yang akan diuraikan
dalam bentuk data kuantitatif. Hasil nontes diperoleh dari observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi yang berupa foto yang akan diuraikan dalam bentuk data
kualitatif. Sebelum melakukan tindakan siklus I dan siklus II, peneliti melakukan survei untuk memperoleh informasi mengenai kondisi awal pembelajaran
membacakan puisi, berikut pemaparannya.
4.1.1 Kondisi Awal
Kondisi awal merupakan kondisi pembelajaran membacakan puisi sebelum siswa diberi perlakuan berupa penerapan metode Copy The Master
melalui media audio visual. Untuk mengetahui kondisi awal, peneliti melakukan observasi dan wawancara kepada guru mata pelajaran yang bersangkutan sebelum
melakukan penelitian. Berdasarkan hasil observasi dan wawncara, informasi yang diperoleh menyatakan bahwa pembelajaran membacakan puisi pada siswa kelas
VIIA SMP Athohiriyyah Semarang mengalami beberapa kendala yaitu siswa kurang antusias dan berminat dalam pembelajaran membacakan puisi, sehingga
115
Kategori