skor 5 dicapai 3 siswa atau sebesar 7,7. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 19 siswa atau sebesar 48,7, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 17 siswa atau
sebesar 43,6. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek tekanan dalam pembelajaran
membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 72,8 atau berkategori baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
siswa sudah menguasai aspek tekanan.
4.1.4.7 Hasil Tes Aspek Intonasi
Pada aspek intonasi dipusatkan pada kesesuaian penggunaan intonasi dalam membacakan puisi. Hasil penilaian pada aspek intonasi pada tes siklus II
dapat dilihat pada tabel 27 di bawah ini:
Tabel 27 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Intonasi Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
5 25
12,8
145 195
x 100 = 74,4
Baik 2
Baik 4
18 72
46,2 3
Cukup 3
16 48
41 4
Kurang 1
Jumlah -
39 145
100
Data pada tabel 27 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek intonasi pada siklus II untuk kategori sangat baik dengan
skor 5 dicapai 5 siswa atau sebesar 12,8. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 18 siswa atau sebesar 46,2, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 16 siswa atau
sebesar 41. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek intonasi dalam pembelajaran
membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 74,4 atau berkategori baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
siswa sudah menguasai aspek intonasi.
4.1.4.8 Hasil Tes Aspek Jeda
Pada aspek jeda penilaiannya dipusatkan pada kesesuaian penjedaan ketika membacakan puisi. Hasil penilaian pada aspek jeda pada tes siklus II dapat dilihat
pada tabel 28 di bawah ini:
Tabel 28 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Jeda Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
5 25
12,8
145 195
x 100 = 74,4
Baik 2
Baik 4
18 72
46,2 3
Cukup 3
16 48
41 4
Kurang 1
- -
Jumlah -
39 145
100
Data pada tabel 28 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek jeda pada siklus II untuk kategori sangat baik dengan
skor 5 dicapai 5 siswa atau sebesar 12,8. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 18 siswa atau sebesar 46,2, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 16 siswa atau
sebesar 41. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek jeda dalam pembelajaran
membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 74,4 atau berkategori baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
siswa sudah menguasai aspek jeda.
4.1.4.9 Hasil Tes Aspek Nada
