4.1.4.2 Hasil Tes Aspek Kelancaran
Pada aspek kelancaran penilaiannya dipusatkan pada kelancaran dalam membacakan puisi tanpa tersendat-sendat. Hasil penilaian aspek kelancaran siklus
II dapat dilihat dalam tabel 22 di bawah ini:
Tabel 22 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Kelancaran Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
5 25
12,8
148 195
x 100 = 75,3
Baik 2
Baik 4
20 80
51,3 3
Cukup 3
14 42
35,9 4
Kurang 1
Jumlah -
39 147
100
Data pada tabel 22 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek kelancaran pada siklus II untuk kategori sangat baik
dengan skor 5 dicapai 5 siswa atau sebesar 12,8. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 20 siswa atau sebesar 51,3, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 14
siswa atau sebesar 35,9. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek kelancaran dalam
pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 75,3 atau berkategori baik. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa siswa sudah menguasai aspek kelancaran.
4.1.4.3 Hasil Tes Aspek Konsentrasi
Pada aspek konsentrasi penilaiannya dipusatkan pada tingkat konsentrasi yang konsisten dari awal sampai akhir membacakan puisi, serius dengan
penghayatan yang maksimal sehingga mampu mengungkapkan perasaan penyair.
Hasil penilaian aspek konsentrasi siklus II dapat dilihat dalam tabel 23 di bawah ini:
Tabel 23 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Konsentrasi Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
5 25
12,8
146 195
x 100 = 74,9
Baik 2
Baik 4
19 76
48,7 3
Cukup 3
15 45
38,5 4
Kurang 1
Jumlah -
39 146
100
Data pada tabel 23 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek konsentrasi pada siklus II untuk kategori sangat baik
dengan skor 5 dicapai 5 siswa atau sebesar 12,8. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 19 siswa atau sebesar 48,7, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 15
siswa atau sebesar 38,5. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek konsentrasi dalam
pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 74,9 atau berkategori baik. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa siswa sudah menguasai aspek konsentrasi.
4.1.4.4 Hasi Tes Aspek Mimik Wajah
Pada aspek mimik wajah penilaiannya dipusatkan pada ekspresi wajah yang muncul secara alami sesuai dengan makna yang ada di dalam puisi yang
dibacakannya. Hasil penilaian aspek konsentrasi siklus II dapat dilihat dalam tabel 24 di bawah ini:
Tabel 24 Hasil Tes Membacakan Puisi Aspek Mimik Wajah Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah nilai
Rata-rata 1
Sangat Baik 5
4 20
10,3
141 195
x 100 = 72,3
Baik 2
Baik 4
16 64
41 3
Cukup 3
19 57
48,7 4
Kurang 1
Jumlah -
39 141
100
Data pada tabel 24 menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam membacakan puisi aspek mimik wajah pada siklus II untuk kategori sangat baik
dengan skor 5 dicapai 4 siswa atau sebesar 10,3. Kategori baik dengan skor 4 dicapai 16 siswa atau sebesar 41, kategori cukup dengan skor 3 dicapai 19 siswa
atau sebesar 48,7. Kategori kurang dengan skor 1 tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0. Rata-rata nilai keterampilan siswa aspek mimik wajah dalam
pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual pada siklus II sebesar 72,3 atau berkategori baik. Jadi, dapat
disimpulkan bahwa siswa sudah menguasai aspek mimik wajah.
4.1.4.5 Hasil Tes Aspek Kejelasan Ucapan
Kategori