rentang 70-84 masuk dalam kategori baik, nilai dengan rentang 60-69 masuk dalam kategori cukup, dan nilai dengan kategori 0-59 masuk dalam kategori nilai
kurang.
3.6.2 Instrumen Nontes
Instrumen nontes digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa, sikap siswa dalam proses pembelajaran, serta tanggapan siswa mengenai
pembelajaran yang telah dilakukan selama mengikuti pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual. Bentuk
instrumen dalam penelitian ini terdiri atas lembar observasi, lembar jurnal, lembar wawancara, dan dokumentasi.
3.6.2.1 Lembar Observasi
Lembar observasi ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai perubahan perilaku, sikap, atau respon siswa pada siklus I dan siklus II selama
mengikuti pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual. Sasaran yang diamati dalam observasi difokuskan
pada perilaku positif dan perilaku negatif siswa yang muncul saat berlangsungnya proses pembelajaran. Aspek-aspek pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan
belajar mengajar, yaitu 1 kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual,
2 keseriusan siswa dalam memperhatikan penjelasan materi dari guru, 3
keaktifan siswa di dalam kelas dan keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas, dan 3 respon siswa selama pembelajaran berlangsung.
Observasi ini dilaksanakan selama proses pembelajaran yaitu mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar, sampai dengan evaluasi untuk
mengetahui hasil yang ditangkap siswa. Setelah mendapatkan data observasi, hasil observasi dicatat dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.
3.6.2.2 Lembar Jurnal
Lembar jurnal merupakan catatan yang ditulis siswa dan guru selama proses pembelajaran membacakan puisi berlangsung. Siswa disuruh untuk
menjawab beberapa pertanyaan yang telah dibuat oleh peneliti yang beruhubungan dengan proses pembelajaran membacakan puisi dengan metode
Copy The Master melalui media auido visual. Aspek yang diamati dalam jurnal siswa yaitu 1 senangtidaknya siswa terhadap proses pembelajaran yang telah
dilakukan, 2 materi apa yang belum dipahami oleh siswa selama proses pembelajaran, 3 kesulitan yang dialami siswa ketika membacakan puisi, 4
saran siswa terhadap pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual, dan 5 apakah siswa merasa terbantu setelah
mengikuti pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual.
Jurnal guru dibuat oleh guru untuk mengamati proses pembelajaran. Aspek-aspek yang diamati dalam jurnal guru yaitu 1 bagaimana kesiapan siswa
ketika membacakan puisi, 2 bagaimana keaktifan siswa ketika mengikuti
pelajaran, 3 bagaimana respon siswa saat melihat video pembacaan puisi dari master yang digunakan dalam proses pembelajaran, 4 bagaimana situasi dan
suasana kelas pada saat pembelajaran membacakan puisi dengan metode Copy The Master melalui media audio visual, 5 bagaimana keefektifan dan
keefesienan media audio visual yang digunakan dalam pembelajaran membacakan puisi, dan 6 bagaimana perilaku siswa ketika penilaian membacakan puisi.
3.6.2.3 Pedoman Wawancara
