Kajian Produk akhir Pembahasan
DAFTAR PUSTAKA
Anitah Sri. 2010. Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka bekerja sama dengan FKIP UNS.
Apriyani, Yohanna Prisca. 2013. “Bahan Ajar yang Terintegrasi dengan
Pendidikan Karakter untuk Keterampilan Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas IV Semester Gasal
”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Ardani, Rama. 2014. “Pengembangan Bahan Ajar Mengacu Kurikulum
2013 Subtema Aku dan Cita-citaku Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata
Dharma.
Hosnan.2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21.
Bogor: Ghalia Indonesia Kunandar. 2014. Penilaian Autentik.Jakarta: PT Rajabrafindo Persada.
Kusaeri, Suprananto. 2012. Pengukuran Dan Penilaian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu. Majid Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Majid Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Majid Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro Burhan. 2011. Penilaian Otentik. Yogyakarta: Gajah Mada University Perss.
Salahudin Anas. 2013. Pendidikan Karakter. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit
Alfabeta.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit
Alfabeta.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pengembangan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 pasal 1
butur 1 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Prastowo Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta:
Kencana Prenadamedia Group.
http:www.scribd.comdoc88330292WAWANCARA
Diakses tanggal 24-juli-2014 pukul 15:47 WIB
Analisis KI dan KD Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
1
Analisis KI dan KD Kelas I
No Mata
Pelajaran KI
KD 1.
PPKn
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan
sekolah. 2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman
di rumah dan sekolah 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah