RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
134
I. Lampiran-lampiran
1. Penilaian setiap muatan pelajaran 2.
Lembar kerja siswa
Mengetahui 10 November 2014
Kepala Sekolah Guru kelas
………………….. Wanggrizy Wader
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
135
Lampiran 1 PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN
A. Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
Indikator 3.1.1 Mengamati gambar denah
Teknik Penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal:
1. Sebutkan bangunan-banguan apa saja yang ada pada denah ?
2. Ceritakan perjalananmu dari rumah ke sekolah menggunakan denah
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian
Skor
1. Siswa mampu menyebutkan lebih dari 3 bangunan yang ada pada denah
dengan baik dan benar. 3
Siswa hanya mampu menyebutkan 2 bangunan pada denah dengan baik dan benar.
2
Siswa hanya mampu menyebutkan 1 bangunan pada denah dengan baik dan benar.
1
2. Siswa mampu menceritakan perjalanan dari rumah ke sekolah
menggunakan denah dengan baik dan benar. 3
Siswa kurang mampu menceritakan perjalanan dari rumah ke sekolah menggunakan denah dengan baik dan benar.
2
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
136
Siswa tidak mampu menceritakan perjalanan dari rumah ke sekolah menggunakan denah dengan baik dan benar.
1
2. Keterampilan
Indikator 4.1.1 Menceritakan perjalanan berdasarkan denah.
Teknik Penilaian Bermain peran dan menceritakan perjalanan dari rumah
ke sekolah.
Instrumen Rubrik
Rubrik Bermain Peran
Rubrik Menceritakan dan Mempraktikkan Perjalanan dari Rumah ke Sekolah
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan 1
1. Ekspresi
Mimik wajah dan gerak tubuh
sesuai dengan dialog secara
konsisten Mimic jajah
dan gerak tubuh sesuai
dengan dialog
namun tidak konsisten
Mimic wajah dan gerak
tubuh tidak sesuai dengan
dialog Monoton, tanpa ekspresi
2. Volume
Suara Terdengar jelas
hingga seluruh ruang kelas
Terdengar jelas hingga
setengah ruang kelas
Hanya terdengar di
bagian depan kelas
Sangat pelan atau tidak terdengar
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1
1. Ketepatan bercerita
perjalanan dari rumah ke
sekolah dengan menggunakan kata
penunjuk belok kanan, belok kiri
Rangkaian cerita
menggunakan kata-kata
penunjuk yang tepat
Terdapat 1 kesalahan
dalam menggunakan
kata penunjuk Terdapat 2
kesalahan dalam
menggunakan kata penunjuk
Belum mampu bercerita
dengan menggunakan
kata penunjuk
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
137
Catatan : Centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria. Penskoran NA = total skor
Skor maks
3. Sikap Sosial Individu
Indikator 2.3.1 Menunjukan sikap santun dan kasih sayang saat
bermain peran.
Teknik Penilaian
Penilaian diri
Instrumen
Tugas Berikan tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang anda
amati.
Lembar Penilaian Sikap
No Nama Peserta
Didik Perkembangan Perilaku
Percaya Diri Disiplin
Bekerja Sama SB B
C K
SB B
C K
SB B
C K
1. Tommy
2. Anno
3. Sarus
4.
…
dan melewati
2. Kelancaran dalam
bercerita Seluruh
rangkaian cerita disampaiakan
dengan lancer Setengah atau
lebih bagian cerita
disampaiakan dengan lancar
Kurang dari setengah
bagian cerita disampaikan
dengan lancar Belum mampu
bercerita
3.
Kemampuan mempraktikkan
instruksi belok kanan dan belok
kiri Mampu
mempraktikkan instruksi belok
kanan dan kiri Hanya mampu
mempraktikkan salah satu
instruksi Hanya mampu
menirukan gerakan
belok kanan dan kiri yang
dicontohkan guru
Belum mampu mempraktikkan
instruksi belok kanan dan kiri
X 100
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
138
Catatan: SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang
4. Sikap Spiritual
Indikator 1.1.1 Menggunakan bahasa Indonesia yang merupakan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa saat bermain peran.
1.2.1 Bersyukur atas anugerah bahasa Indonesia dan perlindungan Tuhan saat bermain peran
Teknik Penilaian Penilaian teman sejawat
Instrumen Buatlah doa syukur atas bahasa Indonesia yang di
anugerahkan oleh Tuhan dan juga atas pelindungan Tuhan selama bermain peran.
Rubrik penilaian sikap spiritual dan pedoman penskoran Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Doa syukur
B. Muatan Pelajaran : PPKn
1. Pegetahuan
Indikator
3.2.1
Menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum
berangkat sekolah Teknik Penilaian
Tes tertulis
Instrumen Soal:
1. Sebutkan 3 aturan yang ada di keluarga 2. Sebutkan 3 tata tertib yang ada di sekolah 1
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
139
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian
Skor
1.
Siswa mampu menyebutkan 3 aturan yang ada di keluarga dengan baik dan benar.
3
Siswa mampu menyebutkan 2 aturan yang ada di keluarga dengan baik dan benar.
2
Siswa mampu menyebutkan 1 aturan yang ada di keluarga dengan baik dan benar.
1
2.
Siswa mampu menyebutkan lebih 3 tata tertib yang ada di sekolah dengan baik dan benar.
3 Siswa mampu menyebutkan lebih 2 tata tertib yang ada di sekolah
dengan baik dan benar. 2
Siswa mampu menyebutkan lebih 1 tata tertib yang ada di sekolah dengan baik dan benar.
1
2. Keterampilan
Indikator 4.2.1 Mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum
berangkat sekolah
Teknik Penilaian Tata tertib di rumah, tata tertib di sekolah
Instrumen Rubrik
Rubrik Penilaian Tata Tertib Di sekolah
No. Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
1. Datang ke
sekolah tepat waktu
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
140
2. Melasanakan
piket harian 3.
Menjaga kebersihan
Catatan : Centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria.
Penskoran NA = total skor Skor maks
3. Sikap Sosial Individu
Indikator
2.1.1 Menunjukan perilaku displin dan santun saat bermain peran
2.2.1 Menunjukan perilaku patuh pada aturan yang ada di rumah dan sekolah
2.3.1 Menerima teman yang berbeda budaya baik di rumah dan di sekolah
Teknik Penilaian Penilaian diri
Instrumen
Tugas Berikan tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang
anda amati.
No Nama
Peserta Didik
Perkembangan Perilaku Percaya Diri
Disiplin Bekerja Sama
SB B C
K SB
B C
K SB
B C
K 1.
Tommy
2. Anno
3. Sarus
4.
…
Catatan: SB
= Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang
X 100
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
141
4. Sikap Spiritual
Indikator 1.2.1 Bersyukur atas kebersamaan dan keberagaman di
kelas dan di lingkungan rumah.
Teknik Penilaian Penilaian teman sejawat
Instrumen Buatlah doa syukur atas kebersamaan dan keberagaman
di kelas dan di lingkungan rumah.
Rubrik penilaian sikap spiritual dan pedoman penskoran Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Doa syukur
C. Muatan Pelajaran : PJOK
1. Pengetahuan
Indikator 3.1.1 Mengamati gerakan lokomotor berjalan lurus,
belok kanan, belok kiri.
Teknik Penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal:
1. Sebutkan 3 gerakan lokomotor dalam video 2. Jelaskan 3 gerakan lokomotor yang kalian
sebutkan
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
142
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian
Skor
1. Siswa mampu menyabutkan 3 gerakan lokomotor dengan baik dan
benar. 3
Siswa mampu menyebutkan 2 gerakan lokomotor dengan baik dan benar.
2
Siswa mampu menyebutkan 2 gerakan lokomotor dengan baik dan benar.
1
2. Siswa mampu menjelaskan 3 gerakan lokomotor yang di sebutkan
dengan baik dan benar. 3
Siswa hanya mampu menjelaskan 2 gerakan lokomotor yang telah di sebutkan dengan baik dan benar.
2
Siswa hanya mampu menjelaskan 1 gerakan lokomotor yang telah di sebutkan dengan baik dan benar.
1
2. Keterampilan
Indikator 4.1.1 Mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan,
belok kiri
Teknik Penilaian Praktek berjalan
Instrumen
Rubrik
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
143
Rubrik Mempraktikkan Perjalanan dari Rumah ke Sekolah
Catatan : Centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria. Penskoran NA = total skor
Skor maks
3. Sikap Sosial Individu
Indikator 2.1.1 Menunjukan
perilaku ramah
saat mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan,
belok kiri.
Teknik Penilaian Penilaian diri
Instrumen Tugas
Berikan tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang anda amati.
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1
1. Ketepatan
bercerita perjalanan
dari rumah ke sekolah dengan
menggunakan kata
penunjuk belok kanan, belok kiri
dan melewati Rangkaian
cerita menggunakan
kata-kata penunjuk
yang tepat Terdapat 1
kesalahan dalam
menggunakan kata penunjuk
Terdapat 2 kesalahan
dalam menggunakan
kata penunjuk Belum mampu
bercerita dengan
menggunakan kata penunjuk
X 100
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
144
Lembar pelilaian diri
No
Nama Peserta
Didik Perkembangan Perilaku
Percaya Diri Disiplin
Bekerja Sama SB B
C K
SB B
C K
SB B
C K
1. Tommy
2. Anno
3. Sarus
4.
…
Catatan: SB
= Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang
4. Sikap Spiritual
Indikator 1.2.1 Mengucap syukur atas tubuh dan perangkat gerak
yang dianugerahkan oleh Tuhan.
Teknik Penilaian
Ucapan Syukur
Instrumen
Buatlah doa syukur atas tubuh dn perangkat gerak yang dianugerahkan oleh Tuhan.
Rubrik penilaian sikap spiritual dan pedoman penskoran
Kriteria Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
145
Lampiran 2
LEMBAR KERJA SISWA LKS
A. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia:
3.1.1 Melalui pengamatan, siswa dapat mengamati gambar denah yang di sediakan guru.
4.1.1 Melaui diskusi kelompok, siswa dapat menceritakan perjalanan berdasarkan denah.
2.3.1 Menunjukan sikap santun dan kasih sayang saat bermain peran. 1.1.1 Menggunakan bahasa Indonesia yang merupakan anugerah Tuhan Yang
Maha Esa saat bermain peran. 1.2.1 Bersyukur atas anugerah bahasa Indonesia dan perlindungan Tuhan saat
bermain peran.
PPKn:
3.2.1
Melaui Tanya jawab, siswa dapat menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah.
4.2.1 Melaui presentasi, siswa dapat mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum berangkat sekolah.
2.1.1 Menunjukan perilaku displin dan santun saat bermain peran. 2.2.1 Menunjukan perilaku patuh pada aturan yang ada di rumah dan sekolah.
2.3.1 Menerima teman yang berbeda budaya baik di rumah dan di sekolah. 1.2.2 Bersyukur atas kebersamaan dan keberagaman di kelas dan di lingkungan
rumah.
PJOK:
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
146
3.1.1 Melaui nonton video, siswa dapat mengamati gerakan lokomotor berjalan lurus, belok kanan, belok kiri.
4.1.1 Melaui nonton video, siswa dapat mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan, belok kiri.
2.1.1 Menunjukan perilaku ramah saat mempraktikkan berjalan lurus, belok kanan, belok kiri.
1.2.1 Mengucap syukur atas tubuh dan perangkat gerak yang dianugerahkan oleh Tuhan.
B. Petunjuk: Lakukanlah langkah-langkah berikut ini
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
147
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
148
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
149
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
150
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan :
SDN Kalasan 1 Yogyakarta KelasSemester
: I 1 Satu
Mata Pelajaran Terkait :
Matematika, SBDP, PPKn, PJOK Temasubtema
: 3. Kegiatanku 1. Kegiatan di pagi hari
Pembelajaran ke :
6 Enam Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit
A. Kompetensi Inti KI
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
151
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Matematika Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-
hari serta memeriksa sebenarannya. 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin
waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator 3.2.1 Menghitung jumlah benda dalam gambar.
4.3.1 Mempraktekkan operasi pengurangan dengan menggunakan benda-benda
yang berada di lingkungan sekolah.
4.3.2 Menuliskan operasi pengurangan yang mungkin dengan hasil yang sudah di
tenukan.
2.1.1 Teliti dalam menghitumg benda dalam gambar. 1.1.1 Mensyukuri ajaran agama yang dianut.
SBDP Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu.
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
152
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni.
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni.
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan.
Indikator
3.1.1 Mendengarkan lagu “Tek Kotek” beserta gerakannya yang di bawakan oleh
gurumu. 4.7.1
Menyanyikan lagu “Tek Kotek”. 2.1.1
Menjunjukan rasa percaya diri saat menyanyikan lagu “Tek-kotek”. 2.3.1
Menunjukan sikap peduli untuk menyanyikan “Tek-kotek”. 1.1.1 Mengucap syukur atas keindahan alam dan perlindungan Tuhan setiap hari.
PPKn Kompetensi Dasar
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah. 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah.
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagama n di rumah dan sekolah
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
153
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi aturan permainan
“Hitam dan Hijau”.
4.2.1 Melaksanakan aturan permainan
“Hitam dan Hijau”.
2.1.1 Menjukan perilaku jujur saat bermain permainan “ Hitam dan Hijau”.
2.2.1 Menunjukan perilaku patuh tata tertib saat bermain permainan “ Hitam dan
Hijau”. 2.3.1 Menjunjukan perilaku ramah kepada teman-teman saat bermain permainan
“Hitam dan Hijau”. 1.2.1
Mensyukuri kebersamaan dan keberagaman saat bermain permainan “Hitam dan Hijau”.
PJOK Kompetensi Dasar
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator: 3.1.1 Mengamati gerakan lokomotor lari melalui permianan.
4.1.1 Melakukan gerakan lokomotor lari melalui permainan.
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
154
2.1.1 Menunjukan perilaku
sportif saat bermain permainan “Hitam dan Hijau”.
1.1.1 Mensyukuri kebersamaan dan keberagaman saat bermain permainan “Hitam
dan Hijau”.
C. Tujuan Pembelajaran
Matematika:
3.2.1 Melaui pengamatan, siswa dapat menghitung jumlah benda dalam gambar. 4.3.1 Melalui penugasan, siswa dapat mempraktekkan operasi pengurangan dengan
menggunakan benda-benda yang berada di lingkungan sekolah. 4.3.2 Melaui penugasan, siswa dapat menuliskan operasi pengurangan yang
mungkin dengan hasil yang sudah di tentukan. 2.1.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. 1.1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
SBDP
3.1.1 Melalui bernyanyi, siswa dapat m endengarkan lagu “Tek Kotek” beserta
gerakannya. 4.7.1 Melalui presentasi, siswa dapat m
enyanyikan lagu “Tek Kotek” beserta mempraktekkan gerakannya.
2.1.1 Menjunjukan rasa percaya diri saat menyanyikan lagu “Tek-kotek”.
2.3.1 Menunjukan sikap peduli untuk menyanyikan “Tek-kotek”.
1.1.1 Mengucap syukur atas keindahan alam dan perlindungan Tuhan setiap hari.
PPKn
3.2.1 Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi minimal empat aturan permainan Hitam dan Hijau.
