RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
84
Lampiran 2 LEMBAR KERJA SISWA
LKS
Satuan Pendidikan :
SDN Kalasan 1 Yogyakarta KelasSemester
: I 1 Satu
Temasubtema :
Kegiatanku Kegiatan di pagi hari Pembelajaran ke
: 2 dua
Alokasi Waktu :
5 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui bernyanyi, siswa dapat mengidentifikasi pesan dari teks lagu “Bangun Tidur”
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan pagi hari yang memerlukan ucapan terima kasih
3. Melalui penugasan, siswa dapat mengamati teks bergambar kegiatan pagi hari 4.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengucapkan kembali teks lagu “Bangun Tidur” yang dibaca guru
5. Melalui kerja kelompok, siswa dapat melakukan kegiatan menyampaikan teks terima kasih
6. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menceritakan kegiatan pagi hari secara runtut berdasarkan gambar
7. Melaui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan isi dari lagu “Bangun Tidur”
8. Melalui kerja kelompok, siswa dapat membuat gambar tentang kebiasaan pagi hari di rumah
9. Melalui presentasi, siswa dapat menyanyikan lagu dengan percaya diri 10. Melaui Tanya jawab, siswa dapat menyebutkan berbagai aturan pada pagi hari dalam
keluarga. 11. Melaui diskusi kelompok, siswa dapat mempraktikkan minimal 3 kegiatan pagi hari
sesuai dengan aturan di keluarga.
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
85
12. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menunjukan minimal 3 perilaku santun dan kasih sayang sewaktu melakukan kegiatan pagi hari.
13. Melalui presentasi, siswa dapat menggunakan sepenuhnya bahasa Indonesia sebagai media komuniasi dalam keberagaman bahasa daerah.
14. Melaui presentasi, siswa dapat menggunakan sepenuhnya bahasa Indonesia serta benda-benda di alam sekitar dengan baik dan tepat.
15. Melalui presentasi, siswa dapat menunjukan minimal 5 bentuk rasa percaya diri dalam mengolah karya seni dengan baik dan benar.
16. Melalui penugasan, siswa dapat memelihara minimal 3 tumbuhan di alam sekitar sebagai bentuk kepedulian dan tanggung jawab.
17. Melaui penugasan, siswa dapat memelihara minimal 3 tumbuhan di lingkungan sekitar yang telah diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa.
18. Melaui diskusi, siswa dapat memberikan minimal 3 contoh perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi di rumah dan di
sekolah. 19. Melaui tanya jawab, siswa dapat memberikan minimal 3 contoh perilaku mematuhi
tata tertip dan aturan yang berlaku di rumah dan sekolah. 20. Melaui tanya jawab, siswa dapat memberikan minimal 3 contoh perilaku
kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 21. Mealui penugasan, siswa dapat mencintai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
