Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
196
B. Muatan Pelajaran : SBDP
1. Pengetahuan
Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi gambar suasana pagi dan malam Teknik Penilaian
Tes tertulis
Instrumen
Soal: 1. Ceritakan apa yang kalian ketahui tentang karya seni
ekspresi 2. Jelaskan perbedaan suasana pagi hari dan malam
hari 3. Sebutkan contoh-contoh karya seni ekspresi yang
ada di lingkungan sekitar
Kunci Jawaban
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian
Skor
1. Siswa mampu menceritakan hasil karya seni ekspresi dengan tepat dan
benar 3
Siswa kurang mampu menceritakan hasil karya seni ekspresi dengan tepat dan benar
2
Siswa tidak mampu menceritakan hasil karya seni ekspresi dengan tepat dan benar
1
2. Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara suasana pagi hari dan
malam hari dengan baik dan benar. 3
Siswa kurang mampu menjelaskan perbedaan antara suasana pagi hari dan malam hari dengan baik dan benar.
2
Siswa tidak mampu menjelaskan perbedaan antara suasana pagi hari 1
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
197
dan malam hari dengan baik dan benar. 3.
Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh karya seni ekspresi yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat dan benar.
3
Siswa kurang mampu menyebutkan contoh-contoh karya seni ekspresi yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat dan benar.
2
Siswa tidak mampu menyebutkan contoh-contoh karya seni ekspresi yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat dan benar.
1
2. Keterampilan
Indikator 4.1.2 Mewarnai gambar suasana pagi hari.
4.1.3 Mewarnai gambar suasana malam hari.
Teknik Penilaian Mewarnai gambar
Instrumen Warnailah gambar-gambar tentang suasana pagi dan
malam hari
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
198
3. Sikap Sosial Individu
Indikator 2.1.1 Menunjukan rasa percaya diri dalam mengolah
karya seni 2.3.2 Memelihara alam sekitar sebagai bentuk
kepedulian dan tanggung jawab
Teknik Penilaian
Penilaian diri
Instrumen
Tugas Berikan tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada
pada dirimu
Lembar Penilaian Sikap
No Nama
Peserta Didik
Perkembangan Perilaku Santun
Tertib Kerjasama
SB B C
K SB
B C
K SB
B C
K 1.
2. 3.
Catatan: SB
= Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang
4. Sikap Spiritual:
Indikator 1.1.2 Memelihara lingkungan sekitar yang telah
diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa
Teknik Penilaian Penilaian teman sejawat
Instrumen Buatlah doa syukur atas pelindungan Tuhan dalam
perjalanan dari rumah ke sekolah.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
199
Rubrik penilaian sikap spiritual dan pedoman penskoran
Kriteria Baik Sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1