RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
72
H. Penilaian
1. JenisTeknik Penilaian:
Aspek Penilaian Jenis
Teknik
Pengetahuan Tes
Tertulis Keterampilan
Non tes Produk
Sikap Non tes
Penilaian diri
2. Instrumen : soal tes dan dan rubrik penilaian terlampir
3. Pedoman penskoran : terlampir
I. Lampiran-lampiran
1. Penilaian setiap muatan pelajaran 2. Lembar kerja siswa
3. Teks lagu bangun tidur
Mengetahui 10 November 2014
Kepala Sekolah Guru kelas
………………….. Wanggrizy Wader
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
73
Lampiran 1 PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN
A. Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
Indikator 3.1.2
Mengidentifikasi teks lagu “Bangun Tidur” 3.3.2 Mengidentifikasi kegiatan pagi hari yang
memerlukan ucapan terima kasih 3.4.2 Mengamati teks bergambar kegiatan pagi hari
Teknik Penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal:
1. Jelaskanlah teks lagu bangun tudur yang telah kamu nyanyikan
2. Apa saja kegiatan pagi hari yang memerlukan ucapan terima kasih ?
3. Ceritakan apa saja yang kalian temukan pada saat mengamati teks bergambar kegiatan pagi
hari ?
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No. Kriteria Penilaian
Skor
1. Siswa mampu menjelaskan isi lagu bangun tidur dengan baik dan benar
3 Siswa kurang mampu menjelaskan isi lagu bangun tidur dengan baik
dan benar 2
Siswa tidak mampu menjelaskan isi lagu bangun tidur dengan baik dan benar
1
Siswa mampu menyebutkan lebih 3 kegiatan pagi hari yang 3
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
74
2. memerlukan ucapan terima kasih dengan baik dan benar.
Siswa mampu menyebutkan 2 kegiatan pagi hari yang memerlukan ucapan terima kasih dengan baik dan benar.
2
Siswa mampu menyebutkan 1 kegiatan pagi hari yang memerlukan ucapan terima kasih dengan baik dan benar.
1
3. Siswa mampu menceritakan teks bergambar kegiatan pagi hari dengan
tepat dan benar 3
Siswa kurang mampu menceritakan teks bergambar kegiatan pagi hari dengan tepat dan benar
2
Siswa tidak mampu menceritakan teks bergambar kegiatan pagi hari dengan tepat dan benar
1
2. Keterampilan
Indikator 4.1.2
Mengucapkan kembali teks lagu “Bangun Tidur” yang dibaca guru
4.3.2 Melakukan kegiatan menyampaikan teks terima kasih
4.4.2 Menceritakan kegiatan pagi hari secara runtut berdasarkan gambar
Teknik Penilaian Kinerja
Instrumen Rubrik Penilaian Kinerja
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
75
Rubrik Mengamati Suasana Pagi dengan Teks dan Gambar
Rubrik Unjuk kerja, Bercerita dan Menyanyikan Lagu tentang Suasana Pagi hari
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1
1. Kemampuan
memahami suasana
pagi Menyebutkan
3 atau lebih ciri-ciri suasana
pagi Menyebutkan
2 ciri-ciri
suasana pagi
Menyebutkan 1
ciri-ciri suasana
pagi Belum mampu
menyebutkan ciriciri
suasana pagi
2. Kemampuan
membedakan suasana pagi dan
malam hari Siswa
menyebutkan 3 atau lebih
perbedaan Siswa
menyebutkan 2
perbedaan Siswa
menyebutkan 1
perbedaan Belum mampu
menyebutkan perbedaan
No Kriteria
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1
1. Kemampuan
menceritakan aturan dan
kegiatan pagi hari di rumah
sejak bangun tidur hingga
berangkat ke sekolah
Dapat bercerita dengan
memenuhi 4 kriteria lancar,
intonasi tepat, mimik penuh
penghayatan, dan percaya diri
Memenuhi 3 dari 4
kriteria Memenuhi 2
dari 4 kriteria Belum mampu
bercerita
2. Penguasaan lagu
Hafal seluruh syair lagu
Irama tepat Hafal
syair lagu, irama tidak
tepat atau sebaliknya
Hafal sebagian kecil syair
lagu Belum mampu
mengahafalkan syair lagu
3. Kemampuan
menjelaskan isi lagu Bangun
Tidur Menjelaskan
4 hal tentang isi lagu
Menjelaskan 3 hal
tentang isi lagu
Menjelaskan 2 hal tentang
isi lagu Belum mampu
menjelaskan isi lagu
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
76
Catatan : Centang √ pada bagian yang memenuhi kriteria. Penskoran NA = total skor
Skor maks
Rubrik Mengenal Pagi dengan Percobaan
3. Sikap Sosial Individu
Indikator 2.3.1 Menunjukan perilaku santun dan kasih saying
sewaktu melakukan kegiatan pagi hari
Teknik Penilaian