Kegiatanku 1. Kegiatan di pagi hari
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
24
PEMBELAJARAN 2
Kompetensi Dasar Indikator
Meteri Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu Penilaian
Sumber Belajar
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang
anggota tubuh dan panca indera, wujud,
dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap
kasih sayang dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman 3.1.1 Mengidentifikasi
teks lagu “Bangun Tidur”.
3.3.1 Mengidentifikasi kegiatan pagi
hari yang memerlukan
ucapan terima kasih
-
Teks deskriptif
- Teks terima
kasih
- Teks cerita
diripersonal
1. Mengamati lagu bangun tudur yang
dinyanyikan. 2. Melakukan tanya
jawab tentang lagu bangun tidur.
3. Mendiskusikan kegiatan pagi hari.
4. Membuat sebuah teks ucapan terima
kasih. 5 x 35 menit
- Penilaian sikap
Pengamatan sikap
- Penilaian
pengetahuan Tes tertulis
- Penilaian
keterampilan Unjuk kerja.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku siswa:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku guru:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Lingkungan
sekolah -
Gambar- gambar
kegiatan pagi hari yang
memerlukan ucapan terima
kasih.
- Tatatertib di
sekolah di rumah.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
25 3.4 Mengenal teks cerita
diripersonal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks
deskriptif tentang anggota tubuh dan
panca indera, wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih
mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi 3.4.1 Mengamati teks
bergambar kegiatan pagi
hari 4.1.1 Mengucapkan
kembali teks lagu “Bangun Tidur”
yang dibaca guru 4.3.1 Melakukan
kegiatan menyampaikan
teks terima kasih -
Teks lagu bangun tidur.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
26 dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita diripersonal
tentang keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap
kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia danatau bahasa daerah
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan
sarana belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan
Yang Maha Esa atas penciptaan manusia
dan bahasa yang 4.4.1 Menceritakan
kegiatan pagi hari secara runtut
berdasarkan gambar
2.3.1 Menunjukan
perilaku santun dan kasih sayang
sewaktu melakukan kegiatan pagi hari
1.1.1 Menggunakan bahasa Indonesia
sebagai media komunikasi dalam
keberagaman bahasa daerah.
1.1.2 Menggunakan bahasa Indonesia
serta benda-benda di alam sekitar.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
27 beragam serta benda-
benda di alam sekitar.
SBDP 3.1 Mengenal cara dan
hasil karya seni ekspresi
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi
menggunakan alat musik ritmis
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah
garis, warna dan bentuk berdasarkan
hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk
berlatih mengekspresikan diri
dalam mengolah karya seni.
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian terhadap
alam sekitar melalui berkarya seni.
1.1 Merasakan keindahan 3.1.1 Menjelaskan isi
dari lagu
3.2.1
Menyebutkan pola irama lagu yang
didengar
.
4.1.1 Membuat gambar tentang kebiasaan
pagi hari di rumah 4.7.1 Menyanyikan lagu
dengan percaya diri
2.1.1
Menunjukan rasa percaya diri dalam
mengolah karya seni.
2.3.1
Memelihara alam sekitar sebagai
bentuk kepedulian dan tanggung
jawab
1.1.1 Memelihara lingkungan sekitar
yang telah -
Lagu
- Gambar
kebiasaan pagi hari di rumah
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
28 alam sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan.
diciptakan oleh Tuhan Yang Maha
Esa.
PPKn 3.1 Mengenal tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan
sekolah.
2.1 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah dan sekolah.
2.3 Menunjukkan 3.1.1 Menyebutkan
berbagai aturan pada pagi hari
dalam keluarga
4.2.1 Mempraktikkan kegiatan pagi hari
sesuai dengan aturan di keluarga
2.1.1 Memberikan contoh perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi di rumah dan di
sekolah.
2.2.1 Memberikan contoh perilaku
mematuhi tata tertip dan aturan
yang berlaku di rumah dan
sekolah.
2.3.1 Memberikan contoh perilaku
kebersamaan dalam
- Tata tetip di
rumah dan sekolah
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
29 perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah keberagaman di
rumah dan sekolah.
1.1.2 Mencintai kebersamaan
dalam keberagaman
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah.
PEMBELAJARAN 3
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu Penilaian
Sumber Belajar
Matematika 4.9 Mengumpulkan dan
mengelola data pokok kategorikal dan
menyajikannya dalam grafik konkret dan
piktograf tanpa menggunakan urutan
label pada sumbu horizontal
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti,
tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak mudah
4.9.1 Menghitung
jumlah teman 4.9.2
Membuat grafik gambar
2.1.1 Teliti dalam menyajikan data
dalam bentuk grafik piktograf.
- Mengumpul,
mengola dan menyajikan
data poko kategorikal
dalam bentuk grafik dan
piktograf
1. Mengamati sebuah video wawancara.
2. Menanyakan wawancara pada
video. 3. Mendiskusikan hasil
pengamatan. 4. Megkomunikasikan
hasil diskusi. 5. Mendemostrasikan
hasil diskusi. 5 x 35 menit
- Penilaian sikap
Pengamatan sikap
- Penilaian
pengetahuan Tes tertulis
- Penilaian
keterampilan Unjuk kerja.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku siswa:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku guru:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
30 menyerah dalam
mengerjakan tugas. 1.1 Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang
dianutnya 1.1.1 Bersyukur
kepada Tuhan atas hasil data
yang dibuat dalam bentuk
grafik piktograf. hari. Jakarta:
Permendikbud. -
Lingkungan sekolah
- Gambar-
gambar tentang keberadaan
keluarga. -
Contoh grafik gambar.
Bahasa Indonesia 3.4 Mengenal teks cerita
diripersonal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.4. Menyampaikan teks cerita diripersonal
tentang keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap
3.4.1 Menceritakan kembali isi teks
cerita
4.4.1 Mewawancarai
teman.
2.3.1 Menunjukan perilaku santun
da kasih saying saat
mewawancarai -
Teks cerita diripersonal
tentang keberadaan
keluarga
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
31 kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau
bahasa daerah
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan
sarana belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan
Yang Maha Esa atas penciptaan manusia
dan bahasa yang beragam serta
bendabenda di alam sekitar.
teman. 1.1.1 Menggunakan
bahsa Indonesia yang merupakan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
saat mewawancarai
teman.
1.2.1 Menunjukan sikap mencintai
pada saat mewawancarai
teman menggunakan
bahasa Indonesia.
PEMBELAJARAN 4
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu Penilaian
Sumber Belajar
Matematika 3.9 Membandingkan
dengan memperkirakan lama
suatu aktivitas berlangsung
3.9.1 Mengidentifikasi
kegiatan yang waktunya lebih
lama.
3.9.2 Mengidentifikasi
- Perbandingan
1. Mencermati isi lagu mari berjalan-jalan
2. Mengamati video gerak dasar
lokomotor 5 x 35 menit
- Penilaian sikap
Pengamatan sikap
- Penilaian
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku siswa:
tema 3
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
32 menggunakan istilah
sehari-hari lebih lama, lebih singkat.
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti,
tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak mudah
menyerah dalam mengerjakan tugas.
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
kegiatan yang waktunya lebih
singkat.
2.1.1 Cermat dalam
membandingkan dan
memperkirakan durasi suatu
aktivitas
1.1.1 Bersyukur atas hasil
perbandingan dan prakiraan
durasi suatu aktivitas.
3. Mendiskusikan lagu dan video
4. Mendiskusikan kegiatan yang lama
dan singkat. 5. Mengkomunikasikan
hasil diskusi. pengetahuan
Tes tertulis -
Penilaian keterampilan
Unjuk kerja. subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku guru:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Lingkungan
sekolah -
Gambar- gambar
kegiatan yang waktnya lama
dan yang waktunya
singkat.
- Video pola
gerak lokomotor.
PJOK 3.1 Mengetahui konsep
gerak dasar lokomotor sesuai
dengan dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
3.1.1 Mengamati
gerak dasar jalan biasa
3.1.2 Mengamati
gerak dasar jalan lambat
3.1.3 Mengamati
gerak dasar jalan cepat
3.1.4 Mengamati
gerak dasar lari 4.1.1
Mempraktikkan gerak dasar jalan
biasa. 4.1.2
Mempraktikan gerak dasar jalan
- Gerak dasar
lokomotor -
Gerak dar jalan biasa
- Gerak
dasarjalan lambat
- Gerak dasar
jalan cepat -
Gerak dasar lari
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
33 anggota tubuh yang
digunakan arah, ruang gerak,
hubungan dan usaha dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
1.2 Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan
lambat. 4.1.3
Mempraktikkan gerak dasar jalan
cepat. 4.1.4
Mempraktikkan gerak dasar lari
2.1.1 Menunjukan
perilaku sportif dalam bermain
1.2.1 Menerima tubuh
yang dimiliki
sebagai anugerah Tuhan.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
34
PEMBELAJARAN 5
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Kegiatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu Penilaian
Sumber Belajar
Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal teks
deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks
deskriptif tentang anggota tubuh dan
panca indera, wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan
3.1.1 Mengamati
gambar denah
4.1.1 Menceritakan perjalanan
berdasarkan denah
-
Teks deskriptif 1. Mencermati lagu
pergi belajar. 2. Tanya jawab
tentang lagu pergi belajar
3. Mengamati denah perjalanan dari
rumah ke sekolah. 4. Bermain peran
sederhana terdiri ataspemeran ayah,
ibu, dan anak. 5 x 35 menit
- Penilaian sikap
Pengamatan sikap
- Penilaian
pengetahuan Tes tertulis
- Penilaian
keterampilan Unjuk kerja.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku siswa:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku guru:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Lingkungan
sekolah -
Teks deskriptif -
Papan tata tertib.
- Video pola
gerak lokomotor.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
35 tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap
kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan atau bahasa daerah
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan
sarana belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan
Yang Maha Esa atas penciptaan manusia
dan bahasa yang beragam serta
bendabenda di alam sekitar
2.3.1 Menunjukan sikap santun dan
kasih sayang saat bermain peran.
1.1.1 Menggunakan bahasa Indonesia
yang merupakan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa saat bermain
peran.
1.2.1
Bersyukur atas anugerah bahasa
Indonesia dan perlindungan
Tuhan saat bermain peran.
PPKn 3.2 Mengenal tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah dan sekolah.
4.2 Melaksanakan tata 3.2.1
Menyebutkan aturan atau
kebiasaan sebelum
berangkat sekolah
- Tata tertib
dan aturan di rumah dan
di sekolah
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
36 tertib di rumah dan
sekolah. 2.1 Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru sebagai perwujudan
nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah. 4.2.1
Mempraktikkan kebiasaan yang
baik sebelum berangkat
sekolah
2.1.1 Menunjukan
perilaku displin dan santun saat
bermain peran 2.2.1
Menunjukan perilaku patuh
pada aturan yang ada di rumah dan
sekolah
2.3.1 Menerima teman
yang berbeda budaya baik di
rumah dan di sekolah
1.2.1 Bersyukur atas
kebersamaan dan keberagaman di
kelas dan di lingkungan
rumah.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
37
PJOK 3.1 Mengetahui konsep
gerak dasar lokomotor sesuai
dengan dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar
lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
3.1.1 Mengamati
gerakan lokomotor
berjalan lurus, belok kanan,
belok kiri.
4.1.1 Mempraktikkan
berjalan lurus, belok kanan,
belok kiri. -
Gerak lokomotor
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
38
PEMBELAJARAN 6
Kompetensi Dasar Indikator
Materi Kegiaatan
Pembelajaran Alokasi
Waktu Penilaian
Sumber Belajar
Matematika 3.2 Mengenal bilangan
asli sampai 99 dengan
menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain
4.3 Mengemukakan kembali dengan
kalimat sendiri dan memecahkan
masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan terkait
dengan aktivitas sehari-hari serta
memeriksa sebenarannya
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti,
tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak mudah
3.2.1 Menghitung
jumlah benda dalam gambar
4.3.1 Mempraktekkan
operasi pengurangan
dengan menggunakan
benda-benda yang berada di
lingkungan sekolah
4.3.2 Menuliskan
operasi pengurangan
yang mungkin dengan hasil
yang sudah di tentukan.
2.1.1 Teliti dalam menghitumg
benda dalam gambar.
- Mengenal
bilangan asli sampai 99
- Penjumlahan
dan pengurangan
1. Mencermati lagu tek- kotek.
2. Tanya jawab tentang lagu tek-kotek
3. Mengamati gambar pada buku siswa
untuk menentukan jumlah benda yang
terdapat bada gambar.
4. Mendiskusikan hasil pengamatan.
5. Melaporkan hasil diskusi.
5 x 35 menit -
Penilaian sikap Pengamatan
sikap -
Penilaian pengetahuan
Tes tertulis -
Penilaian keterampilan
Unjuk kerja. -
Permendikbud. Revisi 2014.
Buku siswa: tema 3
subtema 1 kegiatan pagi
hari. Jakarta: Permendikbud.
- Permendikbud.
Revisi 2014. Buku guru:
tema 3 subtema 1
kegiatan pagi hari. Jakarta:
Permendikbud.
- Lingkungan
sekolah -
Teks cerita suasana pagi
hari. -
Benda-benda di lingkungan
sekitar.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
39 menyerah dalam
mengerjakan tugas. 1.1 Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang
dianutnya. 1.1.1 Mensyukuri
ajaran agama yang dianut.
SBDP 3.1 Mengenal cara dan
hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu.
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk
berlatih mengekspresikan diri
dalam mengolah karya seni.
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian terhadap
alam sekitar melalui berkarya seni
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan.
3.1.1 Mendengarkan
lagu “Tek Kotek” beserta
gerakannya yang di bawakan oleh
4.7.1 Menyanyikan
lagu “Tek Kotek”
2.1.1 Menjunjukan
rasa percaya diri saat
menyanyikan lagu “Tek-
kotek”. 2.3.1
Menunjukan sikap peduli
untuk menyanyikan
“Tek-kotek”. 1.1.1 Mengucap syukur
atas keindahan alam dan
perlindungan Tuhan setiap hari.
- Karya seni
ekspresi
- Lagu anak-
anak
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
40
PPKn 3.2 Mengenal tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan
sekolah 3.2.1
Mengidentifikasi aturan permainan
Hitam dan Hijau 4.2.1
Melaksanakan aturan permainan
Hitam dan Hijau -
Tata tertib dan aturan
dalam kehidupan
sehari-hari dirumah dan
di sekolah
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
41
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan :
SDN Kalasan 1 Yogyakarta KelasSemester
: I 1 Satu
Mata Pelajaran Terkait :
Bahasa Indonesia, SBDP Temasubtema
: 3. Kegiatanku 1. Kegiatan di pagi hari
Pembelajaran ke :
1 satu Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit