Pengetahuan Keterampilan Keseimbangan posisi badan dalam Tujuan Pembelajaran
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
171
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
172
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
173
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
174
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
175
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
176
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
177
RPPTH Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
178
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
179
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KOMPETENSI INTI KELAS 1
STANDAR KOMPETESI LULUSAN SKL
SIKAP Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan
PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERINTERAKSI SECARA EFEKTIF
DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR, SERTA DUNIA DAN PERADABANNYA
KETERAMPILAN Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta
PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH ABSTRAK DAN KONKRET
PENGETAHUAN Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi
PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA, DAN BERWAWASAN KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN
PERADABAN
KOMPETENSI INTI KELAS 1
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
180 .
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah
keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima Keberadaan Tuhan Yang Maha Esa
atas penciptaan manusia dan bahasa yang
beragam serta bendabenda di alam
sekitar
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih saying
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan
atau bahasa daerah .
Bahasa Indonesia
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-
tanda kekuasaan Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni 3.2 Menunjukkan perilaku
disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni.
.
SBDP
Subtema 1
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan sekolah
PPKn
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan
mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam mengerjakan tugas
.
SBDP
1.2 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
PJOK
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
181 .
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
panca indera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa
siang dan malam dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahama
3.4 Mengenal teks cerita diripersonal tentang
keberadaan keluarga dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang
anggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajia
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih
sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita diripersonal tentang
keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Bahasa Indonesia
1.2 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-
tanda kekuasaan Tuhan 2.2 Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni 3.3 Menunjukkan perilaku
disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni.
.
SBDP
Subtema 1
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
PPKn
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan
menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
3.9 Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu
aktivitas berlangsung menggunakan istilah
seharihari lebih lama, lebih singkat
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan
memecahkan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait
dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
4.7 Mengumpulkan dan mengelola data
pokok kategorikal dan menyajikannya data
menggunakan grafik konkret dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada sumbu horizontal.
Matematika
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai
dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai
dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan,
arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
PJOK
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
182
Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang Dikembangkan
1. Mengamati Suasana Pagi
melalui Teks dan Gambar 2.
Bernyanyi dan Mengenal Pagi melalui Percobaan
Sikap • Sa tu , per aya diri, da kerjasa a
Pengetahuan • Me getahui keteratura di ru ah da keteratura ala
melalui peristiwa siang dan malam
Keterampilan • Ke a pua elakuka per o aa il iah da e gga
ar
1. Bernyanyi dan Bercerita
Kebiasaan pada Pagi Hari 2.
Menggambar dan Mengurutkan Gambar
Berseri tentang Kegiatan Pagi di Sekitar Rumah
Sikap • Sa tu , per aya diri, da kerjasa a
Pengetahuan • Me getahui uruta kegiata pagi di ru ah da
memahami isi lagu
Keterampilan • Ber ya yi sesuai ira a, e gga
ar, da er erita 1.
Sarapan Pagi 2.
Mewawancarai Teman tentang Menu Sarapan
Kesukaan
Sikap • Sa tu , per aya diri, da kerjasa a
Pengetahuan • Me getahui keraga a e u aka a pagi
Keterampilan • Berko u ikasi, e gga
ar, da e uat piktograf
1.
Mempraktikkan Jalan Cepat pada Pagi Hari
2. Menentukan Waktu Lebih
Lama dan Lebih Singkat.
Sikap • Sa tu , per aya diri, da kerjasa a
Pengetahuan • Me aha i ko sep waktu le ih lama dan lebih singkat
Keterampilan • Berjala epat da erlari
Pembelajaran
1
Pembelajaran
2
Pembelajaran
3
Pembelajaran
4
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
183 1.
Bermain Peran Kegiatan pada Pagi Hari
2. Membaca Denah dan
Menceritakan Perjalanan dari Rumah ke Sekolah
Sikap • Sa tu , per aya diri, da kerjasa a
Pengetahuan • Memahami konsep jalan lurus, belok ke kiri dan ke
kanan, melalui dan membaca denah
Keterampilan • Me era ka pera ora g lai ; e
a a de ah
1.
Berhitung Sambil Mengamati Gambar Suasana
Pagi Hari 2.
Berolahraga sambil Bermain
Sikap • Santun, percaya diri, dan kerjasama
Pengetahuan • Me getahui ko sep pe gura ga
Keterampilan • Me ghitu g pe gura ga da er ya yi
Pembelajaran
5
Pembelajaran
6
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
184
Pembelajaran 1
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra,
wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman 4.1 Mengamati dan menirukan teks
deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud, dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri
suasana pagi hari 3.1.2
Membedakan suasana pagi dan malam hari
4.1.1 Menyusun sebuah laporan
tentang proses terjadinya pagi dan malam berdasarkan hasil
pengamatan
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan
bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan
sekitar
3.1.1 Mengidentifikasi gambar
suasana pagi dan mala 4.1.1
Mewarnai gambar suasana pagi
4.1.2 Mewarnai gambar
suasana malam
Indikator Indikator
SBDP
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
185
3.1.1
Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri-ciri suasana pagi hari
3.1.2
Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat membedakan suasana pagi dan malam hari
4.1.1 Melalui kegiatan pengamatan kelompok, siswa dapat menyusun sebuah laporan tentang proses terjadinya pagi dan malam.
3.1.1 Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengidentifikasi gambar suasana pagi dan malam
4.1.1 Melalui kegiatan kerja kelompok, siswa dapat mewarnai gambar suasana pagi hari
Bahasa Indonesia
SBDP
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
186
Bacalah dengan nyaring.
Matahari terbit pada pagi hari. Cahayanya bersinar terang.
Udara pun menjadi hangat. Semua terlihat jelas.
Hatiku menjadi riang. Terima kasih Tuhan.
Atas karunia yang Kauberi.
Amati gambar ini. Apakah suasananya terlihat dengan jelas?
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
187
Mengamati Suasana Pagi melalui Gambar
Apa yang kamu lihat pada masing masing gambar? Ayo Amati
Malam hari
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
188
Menjelang Fajar
Pagi hari
Ayo Kerjakan
Amati kedua gambar di bawah ini.
Apa perbedaannya?
Ceritakanlah kepada temanmu.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
189
Benda apa saja yang hanya tampak pada malam hari? Benda apa saja yang hanya tampak pada pagi hari?
Ayo Amati
Matahari sumber cahaya. Bumi berputar pada porosnya.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
190
Justine di Amerika Lani di Indonesia
Lani di Indonesia
Justine di Amerika
Bagian yang terkena sinar matahari bagian yang terang mengalami siang.
Bagian yang tidak terkena sinar matahari bagian yanggelap mengalami malam.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
191
Ayo Bekerja
Warnai gambar di bawah ini. Warnai sesuai posisi matahari terhadap bumi.
Lengkapi gambarmu dengan gambar ciri pagi hari yang lain.
Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari
192
PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN