Sikap Spiritual Muatan Pelajaran : Matematika

Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari 227 Pembelajaran 4 3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 3.1.1 Mengamati gerak dasar jalan bias 3.1.2 Mengamati gerak dasar jalan lambat 3.1.3 Mengamati gerak dasar jalan cepat 3.1.4 Mengamati gerak dasar lari 4.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan biasa. 4.1.2 Mempraktikan gerak dasar jalan lambat. 4.1.3 Mempraktikkan gerak dasar jalan cepat. 4.1.4 Mempraktikkan gerak dasar lari. Bahasa Indonesia 3.9 Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari- hari lebih lama, lebih singkat 3.9.1 Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya lebih lama 3.9.2 Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya lebih singkat Indikator Indikator Matematika Silabus Tema 3 Kegiatanku Subtema 1 Kegiatan Pagi Hari 228 3.9.1 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi minimal tiga kegiatan yang waktunya lebih lama 3.9.2 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat Mengidentifikasi minimal tiga kegiatan yang waktunya lebih singkat 2.1.1 Melalui penugasan, siswa dapat menunjukan minimal 3 sikap cermat dalam membandingkan dan memperkirakan durasi suatu aktivitas dengan tepat dan benar. 1.1.1 Melalui refleksi, siswa dapat mengucap syukur atas hasil perbandingan dan prakiraan durasi suatu aktivitas. 3.1.1 Melalui nonton video, siswa dapat mengamati gerak dasar jalan biasa 3.1.2 Melalui nonton video, siswa dapat mengamati gerak dasar jalan lambat 3.1.3 Melalui nonton video, siswa dapat mengamati gerak dasar jalan cepat 3.1.4 Melalui nonton video, siswa dapat mengamati gerak dasar lari 4.1.1 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar jalan biasa. 4.1.2 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mempraktikan gerak dasar jalan lambat. 4.1.3 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar jalan cepat. 4.1.4 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar lari. 2.1.1 Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menunjukan minimal 3 perilaku sportif dalam bermain dengan baik dan benar. 1.2.1 Melalui ucapan syukur, siswa dapat menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan. Matematika PJOK