68
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Data Hasil Belajar Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
Pretest, Posttestdan N-Gain Kelas Eksperimen I dan Kelas Eksperimen II
Hasil perhitungan data penelitian mengenai tes keterampilan berpikir tingkat tinggi kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II , dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Pretest, Posttest, danN-Gain Kelas Eksperimen I dan Kelas
Eksperimen II Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
Kelas Bahan Uji
Data N
Max Min
̅ SD
XAI Pretest
36 22,41
10,49 5,47
Posttest 36
87,93 6,90
68,44 19,38
XA2 Pretest
36 29,31
1,72 10,30
4,67
Posttest 36
84,48 32,76
67,38 13,26
XA1 N-Gain
36 0,87
0,02 0,65
0,21
XA2 N-Gain
36 0,82
0,26 0,64
0,14
Keterangan : XA1 = Kelas eksperimen I
XA2 = Kelas eksperimen I Berdasarkan Tabel 4.1, perbedaan nilai rata-rata pretest eksperimen I dan II
10,49 dan 10,30 yaitu sebesar 0,19 dan perbedaan nilai rata-rata posttest eksperimen I dan II 68,44 dan 67,38 yaitu sebesar 1,06. Nilai rata-rata
keterampilan berpikir tingkat tinggi kelas eksperimen I naik 58 dari 10,49 pada pretest menjadi 68,44 pada posttest dan kelas eksperimen II naik 57 dari 10,30
pada pretest menjadi 67,38 pada posttest. Kelas eksperimen I memiliki rata-rata nilai keterampilan berpikir tingkat tinggidari pretest ke posttest lebih besar
dibandingdengan kelas eksperimen II 5857. Nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen I dan II termasuk kategori sedang. Kelas eksperimen I memiliki rata-
rata N-Gain keterampilan berpikir tingkat tinggi lebih besar dibandingkan dengan kelas eksperimen II 0,65 0,64 Untuk lebih jelasnya deskripsi hasil tes
keterampilan berpikir tingkat tinggi pretest, posttest dan N-Gain kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II dapat dilihat pada lampiran.
1
Hasil perhitungan data penelitian mengenai tes keterampilan berpikir tingkat tinggi sub-konsep kelas eksperimen I dan eksperimen II, dapat dilihat pada Tabel
4.2.
Tabel 4.2 Hasil Ketercapaian Belajar Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Sub-Konsep
Pretest,Posttest, dan N-Gain Kelas Eksperimen I dan Kelas Eksperimen II
No Sub-Konsep
Pretest Posttest
N-Gain XA1 XA2
XA1 XA2
XA1 XA2
1. Ciri-ciri umum jamur,
cara hidup,
dan reproduksi jamur
1 56
58 0,56
0,58 2.
Peranan jamur 19
18 77
76 0,72
0,71 3.
Menentukan solusi suatu permasalahan
10 8
66 64
0,61 0,60
Rata-Rata 9,67
9 66,3
66 0,63
0,63 Berdasarkan Tabel 4.2, hasil pretest ketercapaian keterampilan berpikir
tingkat tinggi untuk masing-masing kelas eksperimen I maupun kelas eksperimen II, keseluruhan sub-konsep keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa belum
tercapai. Tetapi, keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada posttest mengalami perubahan. Pada sub-konsep ciri umum, cara hidup, dan reproduksi
jamur kelas eksperimen I dan eksperimen II, ketercapaian keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa tergolong kurang baik 56 dan 58. Sementara itu,
1
Lampiran 10
Kategori