Kesimpulan Perbedaan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi antara Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) pada Konsep Fungi.
Haladyna, Thomas M.Writing Test Items to Evaluate Higher Order Thinking. USA: Alyyn and Bacon, 1997.
Herlanti,Yanti.Science Education Research, Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan
SainsUniversitas Islam
Negeri Jakartadiaksesdari
http:dhetik.weebly.com . 16 Desember 2014.
Hunt, R. Read dan Henry C. Ellis. Fundamentals of Cognitive Psychology. New York: McGraw-Hill Higher Education, 2004.
Ibrahim, Muslimin, “Berpikir Tingkat Tinggi Higher Order Thinking”, Seminar
Pendidikan FMIPA Universitas Negeri Jakarta. Seminar. 2015. Irnaningtyas. Biologi Untuk SMAMA Kelas X Kelompok Peminatan Matematika
dan Ilmu Alam. Jakarta: Erlangga. 2014. Karli, Hilda.
“Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir”. Jurnal Pendidikan Penabur. No. 18. Tahun ke 11. Juni 2012.
Kemdikbud. Perubahan Pola Pikir Dalam Kurikulum 2013 diakses dari Kemdikbud.go.id
.14 April 2015.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013. Kompetensi Dasar Sekolah Menengah
Atas SMAMadrasah
Aliyah MAdiaksesdari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilespendidikandrs- sudarmaji-mpd03-kompetensi-dasar-sma-2013.pdf
. 5 Februari 2015. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
“Konsep dan Implementasi Kurikul
um”. Paparan Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Bidang Pendidikan. 2014.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan . “Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar
Sekolah Menengah Atas SMAMadrasah Aliyah MA ”. 2013 .
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. “Salinan Lampiran Permendikbud No 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
diakses dari akmadsudrajat.wordpress.com
. 12 Mei 2015. Kertayasa,
I Ketut.
Indonesia Pisa
Center diakses
dari http:www.indonesiapisacenter.com201403tentang-website.html
. 14 April 2015.
Kowiyah. “Kemampuan Berpikir Kritis”. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 3. No. 5.
Desember 2012. Kubiatko, Milan dan Ivana Vaculova.
“Project-based learning:characteristic and the experiences with application in the science subjects
”. Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies.Vol. 3. No.
1. 2011.
Kusumaningrum, Maya dan Abdul Aziz Saefudin. “Mengoptimalkan Kemampuan
Berpikir Matematika Melalui Pemecahan Masalah Matematika”. Prosiding
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. ISBN : 978-979-16353-8-7. 10 November 2012,
Kuswana, Wowo Sunaryo. Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet I, 2011.
Kuswana, Wowo Sunaryo. Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Kwartolo,Yuli. “Multiple Intelligences dan Implementasinya dalam Taksonomi
Bloom”. Jurnal Pendidikan Penabur. No. 18, Tahun ke 11. Juni 2012 Lewy, Zulkardi, Nyimas Aisyah.
“Pengembangan Soal Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pokok Bahasan Barisan Dan Deret
Bilangan Di Kelas IX Akselerasi SMP Xaverius Maria Palemban g”. Jurnal
Pendidikan Matematika. Vol. 3. Desember 2009. Luthvitasari, Navies, Ngurah Made D. P, dan Suharto Linuwih.
“Implementasi Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir
Kritis, Berpikir Kreat if Dan Kemahiran Generik Sains”. Journal of
Innovative Science Education. Vol. 1, No. 2. ISSN: 2252-6412 November 2012.
Mahendru, Priyanka dan D.V. Mahindru .“Problem Based Learning:Influence on
Students’s Learning in an Electronics Communication Engineerig Course
”.Global Journal of Researces in Engineering Electronic and Electronics Engineering. Vol. 11. ISSN: 2249-4588. Desember 2011.
Mardapi,Djemari. Metakognisi
dan Tipe-Tipe
Pengetahuan diakses
dari http:pps.uny.ac.idberitametakognisi-dan-tiga-tipe-pengetahuan.html
. 1 April 2015
Miri, Barak. “Purposely Teaching for The Promotion of Higher Order Thinking
Skill s: A Case of Critical Thinking”.Journal Res Sci Educ. vol 37.12 Januari
2007. Mourtus, N, J,
DeJong Okamoto and J. Rhee. “Defining, teaching, and assessing problem solving skills”, 7th UICEE Annual Conference on Engineering
Education. Mumbai. 9-13 Februari 2014. Musial. Dial, et al.Foundations of Meaningful Educational Assessment. New
York: McGraw-Hill. 2009. Nasution, S.Mengajar Dengan Sukses. Jakarta: Bumi Aksara,Edisi II, Cet I, 1995.
Nurohman,Sabar.Pendekatan project based learning sebagai upaya internalisasi scientific
method bagi
siswa calon
guru fisika
diakses melalui
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfiles132309687projectbasedlearni ng.pdf
. 30 Desember 2013.