Kejelasan suara Sikap SosialIndividu Indikator

241 Rubrik Penilaian Sikap Spiritual Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Kurang 4 3 2 1 Perilaku Syukur Selalu menunjukkan rasa syukur Sering menunjukkan rasa syukur Kadang- kadang menunjukkan rasa syukur Tidak menunjukkan rasa syukur Berdoa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Selalu melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Sering melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Kadang- kadang melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Tidak melakukan doa pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran Khusuk dalam beribadah Selalu khusuk dalam beribadah Sering khusuk dalam beribadah Kadang- kadang khusuk dalam beribadah Tidak pernah khusuk dalam beribadah Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari setiap sikap. skor maksimal = 12.

5. Bahasa indonesia.

5 Pengetahuan Indikator 3.3.1 Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga. 3.3.2 Mencatat peran masing-masing anggota keluarga. Teknik Penilaian Tes tertulis Instrumen Soal: 1. Kelopokkan berbagai kegiatan minimal 3 NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal 242 peran anggota keluarga dalam keluaraga Rubrik penilaian No. Kriteria penilaian Skor 1. Siswa mengelompokkan 5-6 peran masing-masing anggota keluarga dengan tepat 3

2. Siswa mengelompokkan 3-4 peran masing-masing anggota

keluarga dengan tepat 2

3. Siswa mengelompokkan 1-2 peran masing-masing anggota

keluarga dengan tepat 1 Rubrik penilaian No. Kriteria penilaian Baik Cukup Kurang 1. Siswa membuat kesimpulan Jika siswa mebuat kesimpulan sesuai dengan isi buku harian Jika siswa membuat kesimpulan cukup sesuai dengan isi buku harian Jika siswa membuat kesimpulan tidak sesuai dengan isi buku harian Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari setiap sikap. 6 Keterampilan Indikator 4.3.1 Membacakan teks buku harian kegiatan keluarga yang telah ditulis. 4.3.2 Menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis. Teknik Penilaian Unjuk kerja NA = Perolehan skor x 100 Skor maksimal

Dokumen yang terkait

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik mengacu kurikulum 2013 pada subtema bermain di lingkungan rumah untuk siswa kelas II SD Negeri Kalasan 1.

0 2 331

Pengembangan lembar kerja siswa menggunakan pendekatan saintifik pada subtema bermain di lingkungan sekolah untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar.

1 19 273

Pengembangan lks menggunakan pendekatan saintifik pada subtema tugasku sebagai umat beragama untuk siswa kelas II SD Negeri Kalasan 1.

1 27 276

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik subtema hidup rukun dengan teman bermain untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar.

2 4 360

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema hidup rukun di sekolah untuk siswa kelas II SD Negeri Kalasan I.

1 0 212

Pengembangan LKS mengunakan pendekatan saintifik pada subtema tugasku sehari-hari di rumah untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar Negri Kalasan 1.

0 2 280

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema hewan di sekitarku untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar.

0 0 311

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema bermain di rumah teman untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

0 7 266

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik subtema tugas-tugas sekolahku untuk siswa kelas Dua (II) sekolah dasar.

0 0 316

Pengembangan perangkat pembelajaran inovatif dalam sub tema hidup rukun di sekolah mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas II Sekolah Dasar - USD Repository

0 0 194