KEGIATAN PEMBELAJARAN Penggalan 1 3 x 35 menit

183 menanya.  Siswa menyebutkan sebutan kakak laki-laki dan perempuan yang ada dalam keluarganya mengomunikasikan.  ditulis mencoba.  Siswa menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis kelamin pada teks buku harian yang ditulis mengomunikasikan. Kegiatan Akhir  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk istirahat  Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat  Doa istirahat 3 menit 184 Penggalan 2 2x35 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Doa setelah istirahat.  Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat.  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima pelajaran 5 menit Inti  Siswa membaca teks buku harian Udin mengamati.  Siswa menjawab pertanyaan dari teks buku harian Udin menalar.  Siswa mengidentifikasi contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan keluarga menalar.  Siswa membaca contoh ucapan permohonan maaf yang ada pada buku siswa mengamati.  Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang ucapan permohonan maaf yang santun menanya.  Guru menjelaskan kalimat permohonan maaf yang santun kepada siswa, kemudian siswa dibimbing memperagakan ucapan permohonan maaf mengamati.  Siswa memperagakan ucapan permohonan 45 menit 185 maaf di depan kelas mencoba.  Siswa diajak mengamati rak buku yang ada di dalam kelas atau perpustakaan sekolah mengamati.  Siswa menghitung jumlah buku pada rak yang diamati menalar.  Siswa mengamati gambar susunan buku yang ada pada buku siswa mengamati.  Siswa mengamati gambar cara menghitung jumlah buku dengan menggunakan sistem blok dienes mengamati.  Siswa bertanya tentang gambar yang telah diamati menanya.  Siswa menyebutkan banyak benda berdasarkan pengamat-an mengomunikasikan.  Siswa membilang banyak benda berdasarkan gambar kubus satuan pada buku siswa menalar.  Dari kegiatan membilang yang telah dilakukan, siswa menyebutkan banyak benda berdasarkan gambar yang diamati mengomunikasikan.  Siswa membuat kalimat dengan menggunakan salah satu lambang bilangan dari lima bilangan pada kegiatan membilang yang telah dilakukan sebelumnya menalar.  Siswa menyalin kalimat yang telah dibuat 186 dalam huruf tegak bersambung mencoba.  Siswa mengamati gambar tumpukan buku pada beberapa rak mengamati.  Siswa membandingkan banyak buku yang ada pada masing-masing rak menalar.  Siswa mengamati sebuah barisan bilangan yang ada pada buku siswa mengamati.  Siswa menyebutkan pola bilangan pada barisan bilangan yang diamati mengomunikasikan.  Siswa melengkapi barisan bilangan berpola +1 menalar.  Siswa menulis teks buku harian tentang kegiatan bersama anggota keluarga dengan menggunakan EYD yang tepat mencoba.  Siswa menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin pada teks buku harian yang Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing 20 menit 187 untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.

I. Refleksi

 Hal-hal yang perlu menjadi perhatian ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………  Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………  Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………  Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………… J. Remedial Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.

K. Pengayaan

Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.

L. Penilaian

1. Jenis dan teknik penilaian 188 Aspek Penilaian Jenis Teknik Pengetahuan Tes Tertulis Lisan Keterampilan Non tes Produk Unjuk kerja Sikap Non tes Observasi Penilaian diri 2. Instrumen: Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubrik penilaian terlampir 3. Pedoman penskoran : terlampir

M. Lampiran-lampiran

- Media gambar. - Penilaian dari setiap indikator pada muatan pelajaran. - Lagu. Mengetahui, Yogyakarta, Kepala Sekolah Calon Guru ………………. Oskar Yulius Wolo Dalla 189 MATERI PELAJARAN

1. Matematika

: Membilang Sampai 500.

2. Bahasa Indonesia : Teks Permintaan Maaf.

Teks permintaan maaf 190 Contoh peragaan dan ucapan permohonan maaf dengan santun