Keunggulan dan Kelemahan Lembar Kerja Siswa

berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Kunandar 2014:16 mengemukakan jikalau pemerintah berasumsi bahwa pengembangan kurikulum mutlak diperlukan untuk menjawab tantangan masa depan yang dihadapi bangsa Indonesia. Berikut ini merupakan alasan pengembangan kurikulum menurut Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Tabel 1. Alasan Pengembangan Kurikulum No. Tantangan Masa Depan Kompetensi Masa Depan 1. Globalisasi: WTO, ASEAN community, APEC, AFTA Kemampuan berkomunikasi 2. Masalah lingkungan hidup Kemampuan berpikir jernih dan kritis 3. Kemajuan tekhnologi informasi Kemampuan mempertimbangkan segi moral suatu permasalahan 4. Konvergensi ilmu dan tekhnologi Kemampuan menjadi warga negara yang bertanggung jawab 5. Ekonomi berbasis pengetahuan Kemampuan mencoba untuk mengerti dan toleran terhadap pandangan yang berbeda 6. Kebangkitan industri kreatif dan budaya Kemampuan hidup dalam masyarakat yang mengglobal 7. Pergeseran ekonomi dunia Memiliki minat luas dalam kehidupan 8. Pengaruh dan imbas teknosains Memiliki kesiapan untuk bekerja 9. Mutu, investasi dan transformasi pada sektor pendidikan memiliki kecerdasan sesuai dengan bakat minatnya 10. Hasil TIMSS dan PISA Memiliki rasa tanggung jawab terhadap lingkungan

b. Konsep Dasar Kurikulum 2013

Pemerintah melalui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2013 mengimplementasikan kurikulum baru sebagai penyempurnaan kurikulum sebelumnya KTSP yang diberi nama kurikulum 2013. Latar belakang lahirnya kurikulum 2013 menurut Kunandar 2014:21 adalah sebagai berikut. 1 Dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional RPJMN tahun 2010 – 2014, diamanatkan penerapan metodologi pendidikan yang tidak lagi berupa pengajaran demi kelulusan ujian teaching to the test, tetapi pendidikan menyeluruh yang memerhatikan kemampuan sosial, watak, budi pekerti, kecintaan terhadap budaya bahasa Indonesia melalui penyesuaian sistem Ujian Akhir Nasional UAN pada 2011 dan penyempurnaan kurikulum SD dan menengah sebelum tahun 2011 yang diterapkan 25 sekolah pada 2012 dan 100 pada 2014. 2 Ada beberapa hal yang perlu dilakukan penyempurnaan dalam kurikulum sebelumnya KTSP, yakni a konten kurikulum masih terlalu padat yang ditunjukkan dengan banyaknya mata pelajaran dan banyak materi yang keluasan dan tingkat kesukarannya melampaui tingkat perkembangan usia anak, b kurikulum belum sepenuhnya berbasis kompetensi sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, c kompetensi belum menggambarkan secara holistik domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan, d kompetensi yang dibutuhkan sesuai dengan perkembangan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI