PPKn Bahasa Indonesia Matematika

224 3.2.1.1 Melalui kegiatan penugasan, siswa mampu mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam bentuk permainan sederhana minimal 2 pola gerak variasi permaianan. 4.2.1.1 Melalui kegiatan presentasi, siswa mampu melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam bentuk permainan sederhana minimal 1 bentuk variasai permaianan. 2.2.1.1 Melalui kegiatan diskusi kelas, siswa mampu menunjukan 1 perilaku santun ketika berbicara dengan guru maupun teman. 1.1.1.1 Melalui kegiatan presentasi, siswa mampu menggunakan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan sopan.

E. MATERI PEMBELAJARAN

5. PPKn

: Keberagaman Anggota Keluarga Berdasarkan KegemaranHobi Dan Peran Setiap Anggota Keluarga. 6. Bahasa Indonesia : Teks Buku Harian.

7. Matematika

: Membaca Lambang Bilangan Dan Membilang Loncat.

8. PJOK

: Gerakan Variasi Pola Gerak Dasar Nonlokomotor.

F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik  Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah  225

H. Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran

1. Media

: LKS dalam lampiran terbesar dan teks lagu “ ”.

2. Alat

: alat tulis. 3. Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Hidup Rukun : Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 11- 16. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Hidup Rukun : Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas II. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm. 14- 22.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Penggalan 1 3 x 35 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- masing.  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Hidup Rukun”.  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, 15 menit